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Páginas: 2 (425 palabras) Publicado: 11 de mayo de 2014

Autoevaluación 3


PARTICIPANTE: 6


Responda de manera individual la siguiente evaluación de manera clara y precisa en un máximo de dos cuartillas.


1. Defina con sus propiaspalabras qué es la evaluación curricular.

Es un proceso que se da en forma dinámica, sistemática y de manera deliberada desde el inicio de la elaboración del plan curricular para suministrarvalidez, confiabilidad, objetividad; además de establecer la relevancia, alcance duración y eficiencia del plan curricular de acuerdo con las innovaciones que el proceso educativo y social exige en elmomento actual.

2. Explique cuáles son los niveles en que operar la evaluación curricular.

Los niveles son los siguientes:

Micro Evaluación: es aquella realizada por el docente en el salónde clase, es decir la programación donde se determina los objetivos didácticos, contenidos, actividades de desarrollo, actividades de evaluación y metodología en el aula.

Evaluación meso oinstitucional: se materializa en el proyecto de la institución educativa, el que especifica los recursos docentes y didácticos necesarios, la estrategia pedagógica el reglamento para docentes y estudiantesy el sistema de gestión

Evaluación del sistema: corresponde al sistema, a educativo en forma general que involucra al nivel máximo que realiza el diseño curricular.



3. Diga y justifique quéenfoque de la evaluación (cuantitativo o cualitativo) considera debería ser utilizado en el ámbito educativo y curricular.

En el ámbito educativo y curricular, la evaluación que debe utilizarse esla cualitativa ya que a través de este método el alumno crea sus propios conocimientos y el docente evaluar sus actitudes.


4. Mencione y comente algunos de los aspectos a considerar en laevaluación curricular

•La definición y delimitación precisa del aspecto educativo que se quiera evaluar.
•La definición operacional del aspecto educativo en cuestión, es decir, la formulación de un...
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