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COLEGIO
TERESITA
DE LISIEUX

GUÍA DE TRABAJO
PHYSICS

CODIGO:
PGA-GU-D05

GESTIÓN ACADEMICA

Ver. 4

NOMBRE DEL ESTUDIANTE (STUDENT’S NAME):

GRADO(GRADE): 6 th

___________________________________________________________
DOCENTE (TEACHER): Natalie Díaz rivera

PERIODO(TERM): 2 th

INSTANCIAS VERIFICADORAS (VERIFIED FIELDS)
INDICADORES Y LOGRO (ACHIEVEMENTS ANDINDICATORS):
1. Reconocer y comprender los pasos dados por la humanidad en la interpretación del movimiento
planetario.
a. Interpreta el movimiento planetario de acuerdo con la ley de gravitación universal
b. Usa modelos para diferenciar las diferentes teorías del sistema planetario
2. Aplicar la ley de gravitación universal para explicar el movimiento planetario
a. Emplea la ley de Newton almovimiento de satélites alrededor de la tierra
b. Utiliza las leyes de Kepler para calcular trayectorias y distancias entre los planetas.
3. Realizar una búsqueda epistemológica de la manera como se concibió el universo
a. Aplica las leyes para explicar fenómenos gravitacionales geográficos y describe las diferentes teorías
sobre el universo
RESULTADO ESPERADO(EXPECTED RESULT):
Comprende las raícestécnicas y sociales que dieron origen a la física y a su desarrollo en cada uno de los
momentos de la humanidad

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ACTIVITY 1: LUNAR PHASES PROJECT
COMPETENCE: IDENTIFICAR
COMPONENT: CLASSIC MECHANICS
performs a journal in your notebook watching
the moon every day and drawing what you see

ACTIVITY 2: MODELO GEOCÉNTRICO DE PTOLOMEO
COMPETENCE: INDAGAR
COMPONENT: CLASSICMECHANICS
¿Por qué el geocentrismo duró casi 20 siglos?
Claudio Ptolomeo escribió el Almagesto, un tratado
que recoge el modelo geocéntrico y toda la
astronomía griega. A partir de una teoría ya
conocida, la de los epiciclos y deferentes, Ptolomeo
construye un modelo que explica el movimiento de
los planetas con mucha precisión. El precio a pagar
por colocar la Tierra en el centro deluniverso fue el
de tener que utilizar más de 40 círculos para explicar
el movimiento de retrogradación de los planetas. El
modelo de Ptolomeo:




Coloca a la Tierra inmóvil en el centro del
universo.
Los planetas realizan un movimiento circular (epiciclo) alrededor de la órbita de la Tierra (deferente).
El centro de la órbita de los planetas no es la Tierra, sino un punto del espaciocercano a ella.

1. Mira el video Modelo de Ptolomeo en youtube http://www.youtube.com/watch?v=-JUKIyjOX3Q
y explica de que se trata el modelo geocéntrico postulado por Ptolomeo
2. Realiza un esquema en tu cuaderno donde se evidencia el modelo geocéntrico.

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ACTIVITY 3: MODELO HELIOCÉNTRICO
COMPETENCE: INDAGAR
COMPONENT: CLASSIC MECHANICS
¿Qué llevó a Copérnico a cuestionarel
modelo geocéntrico?
Nicolás Copérnico (1473-1543), publica en 1543 “De las
revoluciones de las esferas celestes” en el que desplaza a
la Tierra del centro del Universo, y en su lugar coloca al
Sol.
El modelo de Copérnico colocaba a la Tierra en el
centro y la hacía girar sobre sí misma para reproducir el
día y la noche.
1. Realiza un esquema en tu cuaderno donde se evidencie el modeloheliocéntrico
ACTIVITY 4: MODELO GEOCÉNTRICO Y HELIOCÉNTRICO
COMPETENCE: IDENTIFICAR
COMPONENT: CLASSIC MECHANICS
1. ¿Por qué se tuvo que modificar el modelo de Aristóteles? Resume las aportaciones de Ptolomeo al
modelo geocéntrico e indica cuáles eran sus inconvenientes.
2. Busca información en Internet sobre algunos personajes y sus contribuciones al modelo geocéntrico
, en particular,de Hipatia.
3. Describe brevemente el modelo heliocéntrico de Copérnico. ¿Por qué crees que fue aceptado tan
rápidamente por los astrónomos de la época?
(El modelo de Nicolás Copérnico es un modelo heliocéntrico (del griego «helios» que significa
«Sol»))
4. ¿Cuál es la diferencia entre los satélites geoestacionarios y los no geoestacionarios? ¿Qué ventaja
tiene disponer de satélites...