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Tipos de Movimiento en Física
Papalote Museo del Niño
ANA LAURA N.
 

 
FISICA
 
PROFR. MARCOS

 
MEXICO, D.F. 19 DICIEMBRE 2014

INDICE
 PROLOGO…………PROLOGO
 INTRODUCCION...... .... INTRODUCCIÓN
 OBJETIVO, MISION, VISION………Diapositiva 5
 PROBLEMAS A TRATAR………..PROBLEMA A TRATAR:
 HIPOTESIS…………….Hipótesis:
 ALCANCE…………….. :ALCANCE:
 METODOLOGIA……………….. METODOLOGIA:
EXPLICACION LOGICA…………..EXPLICACION LOGICA:
 JUSTIFICACION …………………..JUSTIFICACION:
 CUERPOS O TEXTOS ………………….Diapositiva 12
 CONCLUSION………………………:CONCLUSIÓN 
 BIBLIOGRAFIAS………………………. BIBLIOGRAFIA

PROLOGO
Al empezar a hacer este proyecto tuve que buscar
varias paginas de internet en donde se hablará de
tipos de movimientos en Física y de los tipos
energía ya que en algunos casos seusa la energía
cinética.
La información que obtuve fue suficiente para
poder crear este proyecto, el cual tiene una
enorme cantidad de recursos físicos, así como que
principios físicos tienen los juegos de el Papalote
Museo del Niño, entre otros.

INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo de investigación fue elaborado por la visita que
realice al “Papalote Museo del Niño”, para conocer quetipos de
principios y leyes de la Física, podemos encontrar.
Para iniciar comentaremos que el Papalote Museo del Niño se ubica
en el terreno conocido como Rancho del Castillo y Lomas de Santa
Ana. Durante siglo XIX formó parte de la Antigua Hacienda de Molino
del Rey. En 1935 se estableció aquí la Fábrica Nacional de Vidrio y en
1991 el Departamento del Distrito Federal otorgó el terreno para laconstrucción de Papalote.
El edificio, es un icono nacional, ya que es un conjunto armónico de
formas geométricas de grandes dimensiones como la esfera, los
cubos y las pirámides; todas ellas recubiertas con azulejos mexicanos
azules y amarillos que juntos forman grecas en estilo mudéjar, muy
parecidas a la decoración de los conventos del siglo XVI.

 El edificio es una obra del Arq.Ricardo Legorreta, víncula la arquitectura con el
diseño y da una personalidad distintiva al espacio cómo referente obligado para el
juego, el aprendizaje y la convivencia de muchas generaciones de niños y familias.
 En el patio central sobresale la chimenea que perteneció a la antigüa fábrica de
vidrio, y que el Arquitecto Legorreta decidió conservar como parte de la memoria
urbana. Tambiénse ubica aquí un espejo de agua con esculturas de José Antonio
Guturbay.
 Se disfruta de las hermosas áreas verdes en el interior de las instalaciones y su
alrededor. Bajo el lema “Toco, juego y aprendo” el Papalote se ha convertido en
uno de los espacios favoritos de los niños de México. Ofrece las mejores
experiencias interactivas de aprendizaje para descubrir, imaginar, participar yconvivir, utilizando el juego como principal herramienta.
 En Papalote puedes  jugar y aprender con más de 300 exhibiciones interactivas
divididas en cinco divertidos temas: Comunico, Soy, Pertenezco, Expreso y
Comprendo. Disfruta también de sorprendentes películas en la ADO-Megapantalla
IMAX, la más grande de América Latina, y contempla proyecciones

OBJETIVO:
 Que alumno identifique,asocie el conocimiento de la Física con la aplicación lúdica
de los aparatos en este centro de diversion.
 

MISIÓN:


Ser un espacio de encuentro y convivencia para la niñez, usando el juego y la
interactividad como herramientas de aprendizaje que fomenten en todo visitante una
responsabilidad ambiental para toda la vida, transmitiendo e inculcando los valores,
conocimientos y habilidadesnecesarios ante los retos sociales, económicos y
científico-tecnológicos que enfrentarán como adultos en el siglo XXI. 

VISIÓN:
 Establecer conexiones entre lo que se aprende en el aula y la vida real.
Divirtiéndonos y comprender los diferentes principios de la física que son parte de
los juegos.

PROBLEMA A TRATAR:

 Cómo se aplica la Física en los juegos
interactivos del...