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CARRERA: PEDAGOGÍA

SISTEMA: MIXTO

MATERIA: TEORÍA EDUCATIVA I

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

LUCIA SALAZAR ORTIZ
JOSÉ DAVID OSORIO OSORIO
LUCILA AIDE ORTIZ CRUZ
YESENIA SÁNCHEZ MONTIEL
ROSALBA PELÁEZ LÓPEZ
ELEAZAR VÁSQUEZ GARCÍA

TRABAJO: PROYECTO FINAL
TEMA: MARÍA MONTESSORI

PRIMER SEMESTRE

GRUPO “B”

ING. VALERIA VALERIO GONZÁLESCICLO ESCOLAR: 2012 - 2013

Presentación: David

Introducción:
María Montessori fue la primera mujer medico en Italia, su práctica médica y sus observaciones clínicas la condujeron a analizar como los niños aprenden en el ambiente.
María Montessori busca la creación de un ambiente donde lainfancia se sienta feliz, y en donde todo esté adaptado a sus posibilidades y grado de desarrollo. Comienza para ello por adaptar el espacio y los objetos.
El principal aporte de Montessori fue el método montes soriano, en el que los niños aprenden a leer, sumar, cortar y escribir, sin ayuda de los mayores.
El progreso del niño, a través de la observación directa de cada uno de los rincones queexistan. Se debe anotar si el niño participa de forma activa, si comienza la actividad por iniciativa propia, si juega solo o con compañeros, si es capaz de mantener la atención durante todo el espacio de tiempo del que dispone, si demuestra placer al realizar la actividad.
El método Montessori de educación que ella obtuvo a partir de su experiencia, ha sido aplicado exitosamente con todo tipo deniños y es muy popular en muchas partes del mundo.

Objetivo general:
En este proyecto se darán a conocer cuáles son los métodos y teoría propuesta por la Dra. María Montessori para el desarrollo integral de los estudiantes en sus dimensiones biológicas, psicofísicas, afectivas, intelectuales, morales y sociales, suministrándoles algunos  medios complementarios que les permitan afrontar conéxito las exigencias de la  nueva sociedad, en la que deberán desarrollar plenamente sus capacidades humanas, éticas, morales y profesionales
También se especificara como se debe o debería aplicarse la teoría de María Montessori en nuestra actualidad.
















Objetivo específico:
+La descripción de como es el método de maría Montessori.+Especificación de como aplicaba María su método.
+Aplicación del método de Montessori en la actualidad:

El profesor debe guiar a los alumnos en todas sus actividades realizadas.
El guia debe tener su material organizado y todo al alcance del alumno.
Los materiales a ocupar deben estar en un lugar adecuado, para permitir a los alumnos a ser creativos.

 Marco teórico
Autor: María MontessoriÉl decía: “Es mucho más que el uso de materiales especializados, es la capacidad del educador de amar y respetar al niño como persona y ser sensible a sus necesidades”
Del que consta de 4 áreas:
1-vida practica (orden coordinación y disciplina)
2.- educación sensorial (los sentidos)
3.- lengua, lectura y escritura
4.- matemáticas (asociar números con cantidades.
Su método se base en:-observaciones científicos para decir que los niños absorben como esponja.
- el guia debe amar, respetar a sus educandos.
-debe ser sensible a sus necesidades valorar y respetar sus logros
Su método ayuda en:
*desarrollo natural del ser humano
Cuenta con 4 principios básicos su método:
1.- la mente absorbente de los niños
- la mente de los niños tienen la capacidad de adquirir conocimientosabsorbidos.
- lo aprende inconsciente
- pasando poco del inconsciente a la conciencia
2.- los periodos sensibles:
- periodo del cual los niños adquieren una habilidad con mucha facilidad.
- permite al niño ponerse en relación con el mundo externo de modo excepcional.
- son pasajeros y se limitan en la adquisición de un determinado conocimiento.
3.- ambiente preparado:
- organizado...