Documentos

GLOSARIO

1.- ACTITUD: Predisposición de la persona a responder de una manera determinada frente a un estímulo tras evaluarlo positiva o negativamente.

2.- APTITUD: La capacidad de aprovechar toda enseñanza, capacitación o experiencia en un determinado ámbito de desempeño

3.- APRENDER: Adquirir el conocimiento [de una cosa] por medio del estudio.

4.- APREHENDER: Prender a una personaque ha cometido un delito: la policía ha aprehendido al asesino.
• Capturar un botín o una mercancía de contrabando: la policía ha aprehendido un alijo de droga.
• culto Asimilar o comprender una idea o un conocimiento por completo: es difícil aprehender la diferencia existente entre ambas teorías lingüísticas.


http://es.thefreedictionary.com/aprehender

5.- PILARES DE LAEDUCACIÓN: LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN. (Delors)


• La educación a lo largo de la vida se basa en cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser.

• Aprender a conocer, combinando una cultura general suficientemente ampliar la posibilidad de profundizar los conocimientos en un pequeño número de materias. Lo que supone además: aprender a aprenderpara poder aprovecharlas posibilidades que ofrece la educación lo largo de la vida.

• Aprender a hacer a fin de adquirir no sólo una calificación profesional sino, más generalmente, una competencia que capacite al individuo para hacer frente a gran número de situaciones y a trabajar en equipo. Pero, también, aprender a hacer en el marco de las distintas experiencias sociales o de trabajo que seofrecen a los jóvenes y adolescentes, bien espontáneamente a causa del contexto social o nacional, bien formalmente gracias al desarrollo de la enseñanza por alternancia.

• Aprender a vivir juntos desarrollándola comprensión del otro y la percepción de las formas de interdependencia -realizar proyectos comunes y prepararse para tratar los conflictos- respetando los valores de pluralismo,comprensión mutua y paz.

• Aprender a ser para que florezca mejor la propia personalidad y se esté en condiciones de obrar con creciente capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad personal. Con tal fin, no menos preciar en la educación ninguna de las posibilidades de cada individuo: memoria, razonamiento, sentido estético, capacidades físicas, aptitud para comunicar...

• Mientras lossistemas educativos formales propenden a dar prioridad a la adquisición de conocimientos, en detrimento de otras formas de aprendizaje, importa concebir la educación como un todo. En esa concepción deben buscar inspiración y orientación las reformas educativas.

6.- APRENDER A VIVIR JUNTOS: la comprensión del otro y la percepción de las formas de interdependencia realizar proyectos comunes ypreparar separa tratar los conflictos- respetando los valores de pluralismo, comprensión mutua y paz.

7.- BAGAJE CULTURAL: Conjunto de conocimientos que se ha adquirido en una persona.

8.- BRECHA VIRTUAL: Contracción de la distancia.

9.- BRECHA DIGITAL: Brecha tecnológica hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellasque no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el computador personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías.[1] Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según sucapacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización, carencias, y problemas de accesibilidad a la tecnología. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no. El término opuesto que se emplea con más frecuencia es el de inclusión digital y el de...