Documentossss

Luis Alberto Oropeza García

Karla Arlette Junco Valera

Práctica

Introducción:
Casi todos los seres vivos tenemos un ancestro en común que hace millones de años comenzó a utilizar oxígenopara poder extraer la energía de sus alimentos.
Cuando se observa los diferentes aparatos respiratorios podemos darnos cuenta de lo inteligente que ha beses la naturaleza, que resuelve los problemas ensolo pocos miles de años, por lo que en nuestro tiempo hay muchos tipos de respiraciones, que se dividen en 2 aerobia y anaerobia.
Claro que toda práctica científica tiene su objetivo y esta no esla excepción, entender los tipos de respiración que, en este caso son de el pez y un pollo.

Materiales:

1+ Lupa
2+ Charola de disección
3+ Caja de Petri
4+ Tubo de Vidrio
5+ Bisturí
6+Cabeza y Branquias de Pescado
7+ Tórax de pescado

Desarrollo:

1.- Colocar el pescado en la Charola de disección, observar con atención su boca y sus opérculos

2.- Cortar la cabeza delpescado desde la boca hacia abajo con mucho cuidado; abrir y buscar las branquias

3.- Cortar una branquia, colocarla en la caja de Petri y agregar un poco de agua

4.- Contar el número de filamentosque tiene la branquia multiplicarlo por dos se dato y obtener el número total de filamentos que tiene la especie que se observa

5.- Comparar el pescado del equipo con otro equipo

6.- Observar unpollo

7.- Introducir el bisturí en la parte inferior y costar hasta la cabeza, con mucho cuidado

8.- Con las manos terminar de abrir le tórax; localizar los sacos aéreos que están conectados ala tráquea

9.- Localizar los pulmones y los sacos aéreos conectados a ellos. Sin romperlos.

10.- En caso de que no sea posible encontrar los sacos aéreos hacer lo siguiente: hacer un cortepequeño en la tráquea por donde puedan introducir el tubo de vidrio (soplar al tubo y los sacos aéreos se inflarán)

A.- ¿Crees que las branquias son órganos eficientes para tomar el oxígeno del agua?...