Documewntos Normativos Para El Funcionamientode Una Escuela(Ejemplo)

La educación es el vestido de gala, para la fiesta de la vida.

1. IDENTIDAD INSTITUCIONAL
Ubicación
PROVINCIA: Pichincha
CANTON: Pedro Moncayo
PARROQUIA: Tabacundo
BARRIO: Santa Marianita

2. . CARACTERIZACIÓN
El plantel lleva el nombre de Daniel Defoe enhonor al escritor inglés Daniel Defoe, mundial mente conocido por su novela Robison Cruzoe, además defendió la igualdad de razas, condición social y géneros; fue un precursor del acceso a la educación de las mujeres.
Esta institución educativa se caracteriza por los siguientes aspectos:
* El personal directivo, administrativo y docente esta siempre dispuesto al cambio y a la autoeducacióndesarrollando nuevas estrategias metodológicas en el proceso enseñanza aprendizaje.

* No hace distingos de raza, sexo religión y posición social preocupándose por una educación integral personalizada.

* Todos los integrantes de esta comunidad educativa son tratados con respeto y consideración.

3. ANÁLISIS DEL CONTEXTO
En el problema en el que nos enfocamos es en la falta deambiente físico relacionado con la naturaleza. Pues las exigencias mundiales proponen una intima relación hombre naturaleza necesitando un ambiente más adecuado para incentivar en el niño el conocimiento, el respeto y la conservación de su entorno natural.
Para lo cual nos estamos enfocando en la construcción de un nuevo campus ecológico en donde el niño puedo interactuar directamente con la naturalezapor medio de la convivencia diaria.
Es vital concientizar a la niñez y a la población en general la situación actual que estamos atravesando, la influencia del calentamiento global; la contaminación, sus causas y efectos.
Nuestra institución se preocupa por lograr concientizar a la comunidad educativa acerca de este tema para proteger y prevenir desastres naturales en los cuales losprincipales factores de destrucción somos los mismos seres humanos.
Esperamos que la aplicación de este proyecto nos ayude a alcanzar los objetivos planteados y asi juntos construir un futuro mejor.

4. DIAGNOSTICO SITUACIONAL
FORTALEZAS | OPORTUNIDADES |
-Docentes con actitud profesional.Liderazgo.-Estudiantes predispuestos para el aprendizaje.-Buen trato a los estudiantes.-Buenas relacioneshumanas.-Estudiantes y docentes puntuales.-Aulas pedagógicas.-Material didáctico.-Ambientes pedagógicos.-Reubicación de la institución a un lugar más amplio y sin amenazas ambientales.-Implementación de baterías sanitarias | -Vías de comunicación.-Servicios básicos |
DEBILIDADES | AMENAZAS |
-Expresión oral deficiente.-Falta de práctica de valores.-Agua no segura -Falta de Organización porparte de los padres de familia-Falta de supervisión institucional. | -Desinterés de los Padres de Familia.-Falta de control de las tareas escolares por parte de los padres de familia-Hogares desorganizados.-Migración.-Cercanía a la panamericana. |

5. JUSTIFICACION
Este proyecto está elaborado para solucionar uno de los más graves problemas de la educación, como es la falta de ambiente físicorelacionado con la naturaleza por parte de toda la comunidad educativa.

Como consecuencia de la inquietud y preocupación por mejorar nuestra tarea docente a las necesidades e intereses de las niñas y niños surgió la idea de realizar este proyecto. En lo que establece el contenido pretendemos implicar a los niños y niñas en situaciones reales y activas.

Por medio de este proyecto losniños/as de la escuela Daniel Defoe se divertirán y a la vez aprenderán de una forma lúdica como cuidar y mejorar el ecosistema que les rodea. Cualquier contenido puede parecer de forma lúdica y sin necesidad de forzar situaciones aisladas y poco significativas.

Permitirá establecer interrelaciones entre los niños y niñas, dándoles el debido espacio donde puedan expresar sus ideas y sentimientos...