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ESCUELAS CLASICA, POSITIVISTA Y CARTOGRAFICA.
ESCUELA CLASICA.
(Se centra en lo jurídico)
-Surge de las ideas de la ilustración: Todos los hombres eran libres, iguales, racionales y podían por ello actuar responsablemente como individuos.
-Surge por la preocupación por fijar el límite al Derecho de castigar por parte del Estado.


Postulados Básicos:
-El delitono es un ente de hecho, sino un ente jurídico (Carrara). Para que exista delito tiene que haber violación de alguna disposición de la ley penal. La esencia del delito es la infracción de la Ley. El delito consiste en la violación de un derecho.
-El fundamento penal es la defensa, o la justicia, o la retribución jurídica sobre la base del libre albedrío y de la responsabilidad moral. Quedanexcluidos de responsabilidad penal quienes estuvieren privados de la razón o no tuviesen la integridad de sus facultades o discernimiento: Edad, enfermedad, locura, error, ignorancia, coacción, pasiones o emociones. El fin de la pena es restablecer el orden jurídico, en la medida que ha sido afectado por el delito.
-Se considera al delincuente un hombre normal, igual a los demás hombres.Se es delincuente cuando se lesiona un derecho o se le pone en peligro. El hombre es absolutamente libre para incurrir o no en delito. No se ocupa del delincuente.
-Las penas son sanciones aflictivas, determinadas, ciertas, individuales, ejemplares, proporcionadas a la entidad del daño, y en su ejecución correctivas, inmutables e improrrogables.
-El libre albedrío debe seraceptado como un dogma –sin discusión-, porque él constituye la base de la ciencia criminal.
-El derecho de castigar le pertenece al Estado a título de tutela jurídica.
Becacaría, Bentham y Von Feuerbach dan importancia decisiva a las medidas que toma el Estado contra el comportamiento desviado, considerándolas legítimas y necesarias, en razón de evitar un caos social del comportamiento.REPRESENTANTES Y APOSTES:
BECCARIA:
-Principio de Legalidad (De los delitos, del proceso y de las penas)
-La Pena debe ser pública, necesaria, proporcional, pronta, cierta, la menor de las posibles y dictadas por las leyes.
-Clasificación de los delitos:
Contra la seguridad privada.
Contra los bienes
Contra los deberes ciudadanos
Contra el honorContra la sociedad
-Prevención: (Es mejor que punir)
Leyes iguales para todos
Difusión
Recompensar la virtud
Educación
-Pena de muerte: Es imposible admitir que los ciudadanos hayan cedido al Estado su derecho de vivir.


JEREMIAS BENTHAN.
-Principio de utilidad
-El fin de la pena es la prevención
-La Pena debe ser justificada
-Estudió lacárcel ideal llamada “Panóptico”, en la que debe imperar el trabajo, el estudio, el orden y la paz.


Valoración crítica:
-El delito antes que un acto jurídico es un comportamiento concreto y humano.
-No estudió los factores individuales y sociales que generan la criminalidad.
-No toma en cuenta la criminalidad, ni en sus causas, ni para su prevención.
-Laamenaza del mal de la pena no es el único factor influyente en el comportamiento delictivo.
-La pena no reestablece el orden social como ellos creían.
-No tomó en cuenta al delincuente.


Importancia:
-Sentó las bases para el derecho penal científico.
-Transformó el derecho penal, al introducir ideas sobre la proporcionalidad para establecer una correlaciónentre las penas y la gravedad de los hechos.
-Crea una visión de delincuente como hombre libre, capaz de decidir sobre su actuar.
Consecuencias de Política Criminal:
-Reforma el sistema de penas de la época.
-Abanico de penas acorde con el delito realizado.
-Principios del panóptico aplicados a los centros penitenciarios:
Clasificación
Instrucción y trabajo...