Docx

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Fundación Misión Sucre
Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras












Vinculación
Profesional Bolivariana
VI Semestre










Realizado por:



Punto Fijo; enero de 2013


Introducción

Cada nuevo cursoescolar plantea una inmensidad de desafíos y proyecciones que no se pueden ver claramente o concretar hasta que no se conocen al grupo de estudiantes que se asignan. Las expectativas varían en atención por las nuevas tareas a iniciar, a la conducta e inquietudes que presenten los estudiantes, así como la preocupación de los padres.

Esta incertidumbre -propia de la primera etapa de cada comienzo deaño escolar- es recíproca, es decir, de los docentes hacia las familias y de las familias hacia el centro educativo, para obtener logros positivos en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Por esta razón es imprescindible la identificación de los miedos que tiene cada estudiante con respecto a las tareas diarias en el aula y la determinación del compromiso y responsabilidad de la familia enel proceso de enseñanza del niño y la niña.

Cada sujeto es único con particularidades que le son propias de por género, capacidad, ritmo de aprendizaje, y lugar de procedencia, junto a las combinaciones peculiares y complejas tanto internas como externas de cada persona. A ello se agrega el grado de aceptación y respeto de las diferencias individuales como condición inherente a la naturalezahumana . El estudio combinado de todos estos factores brinda una respuesta educativa de acuerdo a la necesidad de cada persona y que debe ser trabajada con cada familia de acuerdo a la potencialidad e interés de los estudiantes.

En este informe se presenta una relación de actividades de vinculaciones profesionales realizadas en la Unidad Educativa Colegio Araguaney, a los fines de conocimientosteóricos adquiridos en el proceso formación profesional en la Misión Sucre.





Memorias descriptivas:

Cardón; 26-09-2012

Objetivo de la vinculación: realización de charla introductoria, por parte del profesor asesor con respecto a las generalidades y lineamientos de las actividades a ejecutar en este semestre.

Registro anecdótico: La profesora asesora nos presentó y explicó elinstructivo de vinculación del sexto semestre, explicándonos como llenar los respectivos formatos y la realización del informe final.


Cardón; 3-10-2012

Objetivo de la vinculación: realizar la presentación de los (las) estudiantes del PNFE ante la institución educativa.

Registro anecdótico: Luego de hacer la presentación ante el personal de la institución, entregué los instructivos paraconocer las actividades que realizaré. La coordinadora de formación inicial me indicó la asignación de la maestra tutora.

Cardón; 10-10-2012

Objetivo de la vinculación: interactuar con el maestro tutor sobre la dinámica de trabajo institucional.

Registro anecdótico: Con el previo consentimiento de la maestra tutora, revisé los diferentes instrumentos y planificación que lleva en loscuales están detallados los criterios que se abordan en los mismos, se toma en cuenta que los datos del alumno es confidencial.
Se pudo constatar los conocimientos adquiridos en clase en el básico curricular matemática sobre estadística. Según la observación los instrumentos que lleva la docente tutora son: entrevistas, registros diarios, plan trimestral. Anexo presento los formatos de los distintosinstrumentos.

Cardón; 17-10-2012

Objetivo de la vinculación: indagar sobre el diagnóstico del grupo de estudiantes donde se realiza la vinculación.

Registro anecdótico: bajo la asesoría y consentimiento de la maestra tutora, revisé el diagnóstico de un estudiante, tomando en cuenta que el nombre del estudiante debe permanecer incógnito. En esta actividad se registró interacción entre...