Doente medio vertial

Del docente presencial al docente virtual: el proceso educativo Tutor: Dra. Eulàlia Torras Actividad 2. Planificación de un curso bimodal, módulo o unidad didáctica Estudiante: Henry Bolaños

Indice (control + clic para seguir el vínculo) 1. Presentación. - Descripción. - La asignatura en el conjuntoto del plan de estudios. - Conocimientos previos. - Información previa a la matrícula. 2.Competencias y Objetivos. 3. Contenidos. 4. Recursos. 5. Metodología. 6. Evaluación. - Modelo de Evaluación - Evaluación Continua - Evaluación Final

1. PRESENTACIÓN - Descripción El Hospital Universitario Departamental de Nariño (HUND), presta sus instalaciones, mediante contratos debidamente legalizados y reglamentados, para que se ejerza el servicio de "Docencia Universitaria". El programa de"Internado Rotatorio" es un requisito que deben cumplir todos los estudiantes de medicina, para poder obtener su título profesional en medicina. El "Internado Rotatorio" tiene una duración de un año, durante este periodo de tiempo, "los médicos internos" en formación, deben adquirir competencias necesarias para ejercer su servicio profesional como médicos generales. Durante éste año, se deben realizar6 rotaciones de 2 meses cada una en 5 departamentos de asistencia médica, en las áreas básicas de: Ginecología y Obstetricia, Pediatría, Cirugía General, Urgencias y Medicina Interna. Además deberá realizar 4 rotaciones más por Medicina Legal, Psiquiatría, Práctica Extramural y Ortopedia con una duración de 15 días para cada una de ellas. El "Médico Interno" es el estudiante de medicina,matriculado en su correspondiente universidad y que ha cursado los semestres correspondientes al programa de pregrado, quién debe cursar dos semestres teórico prácticos, para aspirar a ser titulado como "Médico y Cirujano" de acuerdo a la ley. Actualmente la sociedad del conocimiento y la información demanda una preparación continua para todos sus profesionales, es así, que "El programa de InternadoRotatorio" se apoyará de las nuevas "Tecnologías de la Información y la Comunicación" (TIC) para ofrecer esta práctica en un curso semiprecencial o blended learning.

El aprendizaje de tipo mixto o Blended Learning es reconocido como una potente solución de formación en el mundo académico, en el sector empresarial y en organismos públicos de todo el mundo. Blended Learning se refiere a una mezcla dediferentes entornos de aprendizaje, este tipo de aprendizaje mixto ofrece a alumnos y profesores un posible medio para aprender y enseñar con mayor eficacia. Un enfoque de aprendizaje mixto puede combinar el entorno de aprendizaje cara a cara (presencial) con la instrucción mediada por instrucciones de la computadora (virtual) Regresar

- La Asignatura en el Conjunto del Plan de Estudios Elconocimiento de las patologías básicas en Ginecología y Obstetricia es fundamental en el desempeño del área profesional del "Medico General" quien en la mayoría de los casos es quién tiene el primer contacto con la paciente en nuestros "Sistema de Salud" y por lo tanto, debe orientar adecuadamente los diagnósticos, tratamientos y remisión a centros de atención de mayor complejidad. Por lo tanto estaasignatura se integró como parte del proceso de formación en el Internado Rotatorio. El Departamento de Ginecología y Obstetricia presta el servicios de atención en salud a la mujer y a las mujeres en estado de embarazo. Para la brindar la atención, el hospital cuenta con 5 secciones: sala de partos, servicio de hospitalización, urgencias gineco-obstetricas, salas de cirugía y consulta externa. Laatención de los pacientes en éstas áreas está a cargo de cinco Médicos Especialistas en Ginecología y Obstetricia (egresados de diferentes ciudades del país). Por el Servicio rotan en pequeños grupos formados por 7 a 8 médicos internos, quienes desarrollaran funciones asistenciales y académicas. Entre las funciones asistenciales asignadas están: contribuir a la formulación, evolución, ingresos y...