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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N.B DE SEPTIEMBRE
MÉRIDA ESTADO MÉRIDA








Informe de evaluación
PedagógicoEducación inicial
Sección “D”Docentes:
Lcda esp / Lobo MireyaLcda esp / Ramírez milagro



El siguiente informe tiene como finalidad dar a conocer una evaluación de los aprendizajes de los niños y niñas de inicial “D” con unamatricula de 25 niños (15 hembras y 10 varones), comprendidas entre 4 años a 6 años de edad.

Vrisneidi Sarai Dugarte:

Presenta compromiso cognitivo leve, por la cual se realizan adaptacionescurriculares para la atención que requiere, se encuetra en el nivel de los primeros intentos de construcción del garabateo de la escritura con ayuda y atención individualizada consolida a mediasactividades de apresto.

Daniel Quintero Vargas:

Se ha observado conductas incongruentes, como movimientos de la cabeza de un lado a otro en ocasiones juega con sus manos o con cualquier cosa, se ledificulta en el seguir normas, instrucciones y ordenes. Se distrae con facilidad y en cuanto sus actividades inicia pero no las culmina. Dice algo en el momento por repetidas veces y al transcurrir untiempo se le pregunta nuevamente y se le ha olvidado debido a esto se sugirió a la madre ser valorado por un neurólogo quien diagnostico que el niño presenta un autismo sin embargo actualmente enotros estudios a pesar de sus limitaciones funcional el niño reconoce, vocales abecedario y escribe su nombre.

Brimy Serrano:

Ha demostrado siempre timidez, miedo, inseguridad. Se expresa...