dohaoifdha

Páginas: 3 (533 palabras) Publicado: 15 de septiembre de 2014
TRABAJO PRACTICO DE CIUDADANIA SOBRE LA ADOLESCENCIA


DEFINICION DE ADOLESCENCIA Y SUS CARATERICTICAS

La adolescencia es principalmente una época de cambios. Es la etapa que marca elproceso de transformación del niño en  adulto, es un período de transición que tiene características peculiares. Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes que aún no son adultos peroque ya no son niños. Es una etapa de descubrimiento de la propia identidad (identidad psicológica, identidad sexual) así como la de autonomía individual.
En el aspecto emocional, la llegada de laadolescencia significa la eclosión de la capacidad afectiva para sentir y desarrollar emociones que se identifican o tiene relación con el amor. El adolescente puede hacer uso de su autonomía y comenzar aelegir a sus amigos y a las personas que va a querer. Hasta entonces no ha escogido a sus seres queridos. Al nacer conoció a sus padres y tal vez a algunos hermanos y el resto de sus familiares.Después, de alguna manera, sus padres fueron eligiendo sus compañeros de clase y amigos. Pero al llegar a la adolescencia, puede hacer uso de cierta capacidad de elección para poner en marcha uno de losmecanismos más significativos de esta etapa. Llevando implícita la capacidad para discriminar sus afectos: querer de diferente manera a cada persona que le rodea y personalizar sus afectos. Esto debido ala llegada del pensamiento abstracto que le permite desarrollar su capacidad para relativizar. La discriminación de afectos, a través del establecimiento de diferencias en el tipo y la profundidad desentimientos, le permite la personalización de sus afectos. El adolescente está en un camino medio entre la. edad adulta y la infancia, en lo que hace referencia a la vivencia de sus emociones,estando presente una mezcla singular de sus comportamientos. Todavía tiene una forma de manifestar sus deseos mediante una emotividad exacerbada o con la espontaneidad propia de la infancia, pero ya...
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