DOMICILIARO SOCIALES FINAL
Páginas: 15 (3686 palabras)
Publicado: 11 de septiembre de 2015
PROYECTO CIENCIAS SOCIALES
Título: El impacto de la inmigración en nuestro país y mi entorno.
Fundamentación:
La inmigración constituyó una base fundamental para el crecimiento de la población argentina, siendo factores que contribuyeron a explicar los procesos de cambio social, estructura demográfica, distribución espacial de la población y urbanización del país..
La afluenciainmigratoria trajo aparejada la evolución de los medios de transporte, cambios culturales, otras formas de trabajo y nuevas modalidades de organización social.
Conocer nuestros antepasados, su historia y su legado ayudará a comprender nuestro accionar de hoy. Aceptar las nuevas culturas migratorias permitirá defender nuestras culturas y nuestra historia.
Esta propuesta pretende generar unsentimiento de pertenencia en el grupo de niños; aprender a partir de la indagación, análisis, comparación y realización de las distintas actividades, las distintas dimensiones de la vida cotidiana, para ello se trabajará la noción de “cambio”. Este concepto es central en el estudio de cualquier realidad social, presente o pasada. Las sociedades están en constante cambio. Cambian las formas en que serealizan las actividades productivas; cambian las tecnologías, las estructuras sociales, los términos y características de los conflictos, las costumbres, los gobiernos y las formas de hacer política.
Este proyecto planteado como enseñanza en movimiento, tiene como finalidad que los alumnos puedan acercarse a la comprensión de cómo el tema en estudio se manifiesta en la vida cotidiana de todas laspersonas, de los diferentes grupos sociales como así también los diferentes procesos económicos, sociales, políticos y culturales; tanto como pasado o como presente.
La propuesta final de este proyecto es realizar una muestra escolar con la temática abordada. En cada clase se irá dejando registro para la muestra final.
Destinatario: Esc Urbana de ciudad, nivel socio-.económico medio, 3° gradoConceptos claves: Inmigración, cambio, tierra, trabajo, cultura.
Contenidos Conceptuales:
La Inmigración de 1860 en Argentina, causas y consecuencias.
Actuales inmigrantes de nuestro país.
Objetivos:
Interpretar y relacionar distintos tipos de información aplicada al contenido de estudio.
Establecer relaciones entre el pasado y el presente en el contexto de estudio.
Ubicar la informaciónseleccionada en líneas de tiempo.
Reconocer los aportes de las diferentes culturas en nuestro país.
Valorar el patrimonio cultural de la ciudad.
Actividad N° 1: Visita al Museo del Riel
Se realizará una visita guiada al Museo del Riel, ubicado en el Andino, ex Estación del Ferrocarril. Se le entregará a cada niño una guía de trabajo para que puedan ir registrando datos de lo que ven y orientarla mirada hacia donde queremos llevar la tarea de estudio.
El objetivo de la visita es que los alumnos puedan iniciarse en la comprensión de los cambios sociales, espaciales y tecnológicos, a partir de la observación y descripción de un lugar conocido, pero renacionalizado para mostrar la vida en el pasado.
Guía de Trabajo:
1) Dónde está ubicado el Museo. (Anotar dirección, teléfono)
2) Realizaen croquis del museo, marcando puntos cardinales como referencia de orientación.
3) Describe de mañera sencilla cómo es el Museo. ( Se trabajó en el área lengua “la descripción” )
4) Registrar elementos que ven adjuntando los siguientes datos, si tiene referencia: ¿Qué es?, ¿Fecha de creación? ¿Qué representa? ¿Qué función cumplía?
5) ¿Qué personas representadas ven en el museo? Anotar cuáles sony qué actividad realizaban.
6) Anota aquellas palabras que te llamen la atención y desconozcas su significado.
7) Selecciona tres cosas que te llamaron la atención y por qué.
Durante el recorrido se tomaran fotografías del lugar (vías, andén, etc)
De regreso al aula haremos una puesta en común sobre la experiencia realizada, analizaremos los datos recopilados, escucharemos las posturas....
Título: El impacto de la inmigración en nuestro país y mi entorno.
Fundamentación:
La inmigración constituyó una base fundamental para el crecimiento de la población argentina, siendo factores que contribuyeron a explicar los procesos de cambio social, estructura demográfica, distribución espacial de la población y urbanización del país..
La afluenciainmigratoria trajo aparejada la evolución de los medios de transporte, cambios culturales, otras formas de trabajo y nuevas modalidades de organización social.
Conocer nuestros antepasados, su historia y su legado ayudará a comprender nuestro accionar de hoy. Aceptar las nuevas culturas migratorias permitirá defender nuestras culturas y nuestra historia.
Esta propuesta pretende generar unsentimiento de pertenencia en el grupo de niños; aprender a partir de la indagación, análisis, comparación y realización de las distintas actividades, las distintas dimensiones de la vida cotidiana, para ello se trabajará la noción de “cambio”. Este concepto es central en el estudio de cualquier realidad social, presente o pasada. Las sociedades están en constante cambio. Cambian las formas en que serealizan las actividades productivas; cambian las tecnologías, las estructuras sociales, los términos y características de los conflictos, las costumbres, los gobiernos y las formas de hacer política.
Este proyecto planteado como enseñanza en movimiento, tiene como finalidad que los alumnos puedan acercarse a la comprensión de cómo el tema en estudio se manifiesta en la vida cotidiana de todas laspersonas, de los diferentes grupos sociales como así también los diferentes procesos económicos, sociales, políticos y culturales; tanto como pasado o como presente.
La propuesta final de este proyecto es realizar una muestra escolar con la temática abordada. En cada clase se irá dejando registro para la muestra final.
Destinatario: Esc Urbana de ciudad, nivel socio-.económico medio, 3° gradoConceptos claves: Inmigración, cambio, tierra, trabajo, cultura.
Contenidos Conceptuales:
La Inmigración de 1860 en Argentina, causas y consecuencias.
Actuales inmigrantes de nuestro país.
Objetivos:
Interpretar y relacionar distintos tipos de información aplicada al contenido de estudio.
Establecer relaciones entre el pasado y el presente en el contexto de estudio.
Ubicar la informaciónseleccionada en líneas de tiempo.
Reconocer los aportes de las diferentes culturas en nuestro país.
Valorar el patrimonio cultural de la ciudad.
Actividad N° 1: Visita al Museo del Riel
Se realizará una visita guiada al Museo del Riel, ubicado en el Andino, ex Estación del Ferrocarril. Se le entregará a cada niño una guía de trabajo para que puedan ir registrando datos de lo que ven y orientarla mirada hacia donde queremos llevar la tarea de estudio.
El objetivo de la visita es que los alumnos puedan iniciarse en la comprensión de los cambios sociales, espaciales y tecnológicos, a partir de la observación y descripción de un lugar conocido, pero renacionalizado para mostrar la vida en el pasado.
Guía de Trabajo:
1) Dónde está ubicado el Museo. (Anotar dirección, teléfono)
2) Realizaen croquis del museo, marcando puntos cardinales como referencia de orientación.
3) Describe de mañera sencilla cómo es el Museo. ( Se trabajó en el área lengua “la descripción” )
4) Registrar elementos que ven adjuntando los siguientes datos, si tiene referencia: ¿Qué es?, ¿Fecha de creación? ¿Qué representa? ¿Qué función cumplía?
5) ¿Qué personas representadas ven en el museo? Anotar cuáles sony qué actividad realizaban.
6) Anota aquellas palabras que te llamen la atención y desconozcas su significado.
7) Selecciona tres cosas que te llamaron la atención y por qué.
Durante el recorrido se tomaran fotografías del lugar (vías, andén, etc)
De regreso al aula haremos una puesta en común sobre la experiencia realizada, analizaremos los datos recopilados, escucharemos las posturas....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.