domincia cerebral

EVOLUCION HISTORICA SOBRE LOS CONCEPTOS DE MEMORIA Y DOMINANCIA CEREBRAL
































INTRODUCCIÓN



La memoria es sin duda un proceso cerebral notable pues, mediante él, el Sistema Nervioso codifica, organiza y almacena los sucesos pasados de tal forma que en ocasiones permiterecordar de manera consciente eventos en el pasado distante tan vívidamente como si se experimentaran nuevamente. Estos recuerdos con frecuencia traen consigo experiencias emocionales intensas que van desde lo maravilloso hasta lo atemorizante. La experiencia presente está inexorablemente entretejida con los recuerdos, y el significado de las personas, de las cosas y de los eventos del presente dependede algún modo de la experiencia previa, es decir, de la memoria, de modo que el presente pierde su realce sin el pasado. La memoria no es una función cerebral estática, única o aislada, se comporta más bien como un conjunto de funciones cerebrales distintas pero estrechamente interrelacionadas que están orientadas hacia un mismo fin, por lo que resulta más correcto denominarla en términos desistemas de memoria. Podría intentar definirse someramente a la memoria como un grupo de funciones cerebrales que tienen la tarea de clasificar, codificar, almacenar y recuperar una gran diversidad de tipos de información que resultan de importancia para el organismo en particular.







Antecedentes y evolución histórica
Hoy en día, la gente piensa en la creatividad, el intelecto y laimaginación como nuestros mayores logros intelectuales. Las personas que "simplemente memorizan" las cosas rara vez reciben nuestros galardones más altos, y algunos incluso pueden ser despreciados. Sin embargo, la memoria de memoria fue venerado en el mundo antiguo. Los poetas, eruditos y teólogos que podría memorizar largos pasajes fueron honrados, admirados y celebrados en la más alta admiración porparte de sus compañeros y la población en general.
Los ciudadanos en tiempos greco-romanos fueron normalmente entrenados en la memoria, una de las divisiones de la retórica. En parte, esto se porque los libros no eran fácilmente disponible como un medio de comunicación. De hecho, como Hesíodo (c. 800 13.0.) Lo puso, Mnemosyne (Memoria) no era sólo la esposa de Zeus, era la fuente espiritual delas Artes, la madre de las Musas.
Pero la memoria también había algo más. La memoria era una la virtud de la prudencia; se construye el carácter, el buen juicio, la ciudadanía, y la piedad. Buena memoria era un signo de la perfección moral (Caruthers, 1990).
Memoria se consideró una función tan importante por los griegos y los romanos de que era objeto considerable filosófico y cuasi-científicaespeculación. Una metáfora utilizada a menudo sostenía que la mente era como un diccionario de sinónimos cuarto de ventas. Esta metáfora se encuentra en Teeteto de Platón, donde Sócrates comparaba memoria a un palomar con muchos compartimentos y las aves que vuelan por todas partes. Platón escribió que Sócrates compara el aprendizaje y el conocimiento para llenar las perchas vacías con las aves. Eneste antiguo modelo, la memoria fue visto como el proceso de tomar diversas especies de pájaros del aviario cuando sea necesario y luego ser capaz de devolverlos a sus compartimientos apropiados para su uso futuro.
Otra metáfora utilizada era la creencia de que el almacenamiento de las ideas era análogo a poner un sello duro en cera caliente está implícita en los escritos de los griegos épicapoeta Homero. La analogía tablilla de cera se consideró bastante viejo por Platón
En las teorías del conocimiento de este último se hace alusión por primera vez a distintos niveles de conocimiento (conocimiento sensible vs. entendimiento), pues para Aristóteles el verdadero saber estaba más allá de la sensación y la simple experiencia, pues además implica el conocimiento acerca de la causa y...