Dominio De Las Conciecias

En el México de los años treinta, el campo educativo se convirtió en una arena de un enfrentamiento que rebasaba los límites d la postura pedagógica. El estado estaba dispuesto a dar una batalladecisiva para liberar la conciencia de la niñez y la juventud mexicana, hasta entonces capturada por el poder clerical. Siendo el principal obstáculo el fanatismo religioso, la oposición clerical mostrabasu gran poderío, el enemigo no solo era la escuela, sino cualquier empleado al servicio del estado o de la federación.
La modificación al artículo 3° constitucional significaba la puesta en prácticade una nueva política antirreligiosa más radical, no solo por el contenido socialista, sino fundamentalmente porque la reforma se fue gestando en una atmósfera impregnada de un anticlericalismomilitante. Desde ahora se obligaría a los particulares a solicitar autorización antes del inicio lectivo, aquellos establecimientos que no lo soliciten serían clausurados.
La implantación de laeducación socialista fue entendida como un reflejo de una nueva época que se inauguraba con la llegada al poder del general Lázaro Cárdenas, en estas perspectiva, la escuela debía desempeñar un papelprotagónico, sería el responsable de activar el enfrentamiento entre clases, dada esta situación las autoridades educativas echaron a andar instancias técnico-administrativos, así como un Consejo TécnicoConsultivo que comenzaron a funcionar las llamadas jornadas socialistas, las cuales eran reuniones de maestros dedicados a dar una orientación hacia los demás profesores.
Los responsables de introducirel socialismo educativo fueron los maestros rurales de escaza preparación los fueron los más afectados en estas situaciones, estos se encontraban reprendidos en los poblados sufriendo agresiones yhostigamientos por parte de los campesinos y población, además de trabajar en precarias condiciones, seguían arriesgando su vida en estos lugares, en donde la deserción escolar iba en aumento....