DOMINOANDO

APRENDIENDO MATEMÁTICAS CON MATERIALES
MANIPULATIVOS

TRABAJO PRÁCTICO

DOMIN(O)ANDO las
MATEMÁTICAS

EL DOMINÓ COMO
RECURSO
EN EL ÁREA DE
MATEMÁTICAS
En la tercera sesión del curso “APRENDIENDOMATEMÁTICAS CON MATERIALES
MANIPULATIVOS” nos pidieron que construyéramos un dominó matemático y que
probáramos en el aula con nuestros alumnos las posibilidades que ofrece para el
aprendizaje de lasmatemáticas .La experiencia, aunque breve, me resultó muy
enriquecedora y me abrió la puerta para decidirme a ampliar la propuesta
construyendo nuevas modalidades de dominós matemáticos para trabajardiversos conceptos matemáticos como el cálculo mental y el escrito, los números
decimales, la jerarquía en las operaciones combinadas, las fracciones, la medida…
Me doy cuenta de que a través del juegopuedo estimular el aprendizaje de mis
alumnos, reforzar aquellos contenidos que le han resultado más complejos, afianzar
aquellos otros que han logrado de forma justa y ampliar los conocimientos delos
alumnos más aventajados.
Esta experiencia la he llevado a cabo con alumnos de 5º de primaria del C.E.I P.
Benito Pérez Galdós de Móstoles.

Dominó 1: áreas de polígonos

Dominó de áreas depolígonos
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Número de piezas: 15
Materiales: marcos de diapositivas y cartulinas plastificadas.
Agrupamiento: grupos de dos o de cuatro alumnos.
Forma de juego: Se queda cada alumno con dosfichas, si el grupo es
de cuatro alumnos, y con cuatro si el grupo es de dos alumnos. Saca un
alumno que tenga ficha doble y le siguen por turno los alumnos que
puedan colocar su ficha.
Finalidad:automatización de la fórmula del área de los polígonos
sencillos: cuadrado, rectángulo y triángulo y realización correcta de
cálculos mentales.
Desarrollo del juego: Los alumnos juegan con mucha soltura yrápidamente lo cierran, ya que al tener pocas piezas y ser muy sencillos
los cálculos los realizan mentalmente con lo que se agiliza el proceso.
Están muy concentrados en el juego y la mayoría...