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Trabajo del Texto de Leonard Wolk: “Coaching, El Arte de Soplar Brasas”

85. ¿Por qué una persona decidiría iniciar un coaching?

Una persona empezaría a hacer coaching cuando de verdad quiere ayudar a las personas y motivarlas a ser mejor. Como Goethe dice “Lo mejor que puedes hacer por los demás no es ensenarles tus riquezas, sino hacerles ver la suya propia”. El coach ayuda a sacar lomejor de las personas para que sean exitosas.

86. ¿Qué es el coaching?

El coaching es un método que ayuda a las personas a desarrollarse de manera personal y profesional mediante cambios de pensamiento y perspectivas.

87. ¿Qué quiere decir que el coaching es transformacional?

Al decir que el coaching es transformacional, quiere dar a entender que el coaching es una transformación delser. Es la transformación de cómo ver al mundo y la forma en que observamos. Al cambiar la forma de pensar las personas también cambian su forma de actuar.

88. ¿Qué disciplinas aportan al coaching?

Las disciplinas que incluye el coaching son la biología, la lingüística, la filosofía y la psicología. También incluye el pensamiento sistémico, inteligencia emocional, corporalidad, role playingy aspectos cognitivos.

89. Una vez que has terminado de leer, revisa nuevamente el video 1 mira el video 2, e indica que elementos mencionados en el primer capitulo, encuentras allí.



90. ¿Cuál es la ventaja del coaching individual? ¿Y del coaching grupal? ¿Cuál seria mas útil para ti y por que?

En el coaching individual casi todos, sino son todos, expresan pensamientos,sentimientos y fantasías que los hacen sentir únicos. En el coaching grupal las personas tienden a ser menos expresivos; pero al expresarse uno, los demás empiezan a expresarse también. Me parece mejor el individual ya que algunas personas no se van a abrir en un grupo, en cambio en sesiones uno a uno se podrían expresar mejor y de una forma mas concreta.

91. ¿Qué es aprender según el autor?Proporcione cuatro características.

Según el autor, aprender es “expandir nuestra capacidad de acción efectiva”.
Aprender saber que es y como hacerlo
Aprender es actuar
Aprendizaje es activo
Aprender es tener información

92. En la pagina 35 hay un grafico llamado zonas de aprendizaje. Explicar cada uno de los niveles. ¿qué consejo con respecto a esto, proporciona el autor a los seleccionadoresde personal?

Uno de los niveles es la zona de confort, en donde se maneja el conocimiento ya obtenido. Es decir que todo lo que se necesita ya es aprendido y no hay nada mas que aprender, nos hace trabajar de manera automática sin pensar.
Otro nivel es el de la zona de expansión, es decir donde arranca el aprendizaje. Para poder aprender en este nivel se necesita voluntad y acción, y lo masimportante en esta zona es salir de la zona de confort. Para evitar esto se necesita evitar la arrogancia lo cual no permite mayor aprendizaje.
Finalmente esta la zona de temor o pánico, el cual dice que ya no es posible aprender por el temor a decir que no entiende o sabe. Esto es mas común en los niños, no participaban ni preguntaban lo cual no permitía que sigan aprendiendo. Para evitar esto senecesita dejar el miedo de preguntar; es muy importante mantener o crear confianza, confiabilidad, respeto, humildad, compasión y amor para poder dejar el temor.

93. En la pagina 39, hay un relato zen bajo el titulo responsabilidad, ¿cuál es el objetivo del autor al presentarnos este relato? ¿Qué quiere decir que comprendamos?

En este relato yo entiendo que el autor nos quiere decir quenosotros somos quienes estamos en poder de las cosas en nuestras vidas. El discípulo estaba tratando de que el maestro quede mal, pero en realidad el discípulo es quien podía controlar esa respuesta y no el maestro por ende el discípulo tiene el poder. Yo lo entiendo como si nuestra vida fuera el maestro y nosotros somos el discípulo, nosotros nos encargamos de llevar una vida como nos guste y todas...