Don quijote de la mancha

3-Desde el punto de vista contemporáneo de los fines de la educación, en el siglo XIX, todos los grupos en pugna del país, consideraban a la educación como un proceso importante para el individuo yla sociedad; pero mientras para unos significaba mantener el "statu quo" de que disfrutaban los grupos privilegiados; para otros era el camino para lograr los cambios que necesitaba la nación, siquería incorporarse a las transformaciones del mundo moderno en un ámbito de libertad.
Así, por ejemplo, Lucas Alamán, el ideólogo más destacado del partido conservador una vez consumada la Independencia,expresaba en la Memoria presentada al Congreso el 7 de noviembre de 1823: "Sin instrucción no puede haber libertad, y la base de la igualdad política y social es la enseñanza elemental".89-consumación de la independencia, y después por la guerra contra la intervención extranjera
durante un lustro. Al triunfo de la República, tampoco hubo un solo año de paz,
gavillas conservadoras todavíapensaron en derrocar a la República en 1868.1 Después,
la lucha por la sucesión presidencial motivó también rebeliones armadas. Primero por
los partidarios de Jesús González Ortega y después de PorfirioDíaz. Durante todo este
periodo se gestó la Doctrina Juárez, antecedente del artículo 89 constitucional. Veamos
cómo surgen los principios que contiene. 1727-Origen de la Cuestión Agraria en México
Los más antiguos datos del Derecho Agrario enMéxico se encuentran en a época precolonial. Desde entonces se ha buscado la mejor forma de hacer productiva la tierra, y es también desde entonces que se distinguen las instituciones agrarias, porejemplo las de los aztecas; por medio de tales instituciones se puede apreciar claramente la proyección de su estructura social, ésta se formaba de nobles, sacerdotes, el ejército, del pueblo en el...