Don Quijote

Marco teórico
1. fundamentos:

Movimientos de reestructuración:
-La mejora en el desempeño escolar, debido a que las políticas de trabajo son reconocidas por losprofesores y se aplican en un contexto claro para
ellos.
-El profesionalismo de los profesores es tomado en cuenta cuando se les incluye en los procesos de toma de decisiones; locual, da una imagen de respeto y consideración, del mismo modo les otorga voz sobre sus condiciones de trabajo y su práctica diaria.
-La participación de los maestros en esteesquema representa a la democracia en acción. Este simbolismo ofrece a quienes son afectados por las decisiones, la certeza de una menor posibilidad de decisiones erróneas,diferenciación o discriminación. Se entiende como un proceso más justo y como un modelo de lo que es la democracia para los alumnos.

2. Aspectos positivos:
-El estiloadministrativo de los directores y las estructuras decisionales en las escuelas preparatorias, influyen directamente sobre el sentimiento de pertenencia y la satisfacción de los profesorescon las decisiones tomadas.

3. Aspectos negativos:
-Puede aparentar una democracia inexistente al momento de la toma de decisiones definitiva, además, puede serutilizado sólo para hacer sentir bien a los profesores, o en su defecto, para acallar las demandas de reformas en las escuelas.

-Puede ser una estrategia para poner a los profesoresen situaciones que ponen en
riesgo su credibilidad y diluir las responsabilidades, además de mantenerlos
ocupados para que no se dediquen a protestar sobre susadministradores.

3. si el marco teorico es valido ya que tiene una estructura muy organizada es una muy buena síntesis del proyecto y cuenta con todo lo que debe tener para ser valido.