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Páginas: 2 (283 palabras)
Publicado: 25 de abril de 2014
Republica Bolivariana De Venezuela
Ministerio De El poder Popular Para la Educación y el Deporte
Unidad Educativa Privada Colegio Los Corales 2006
Catedra: Historia Contemporanea
|Integrante: Adriana De agrela
Caraballeda, junio
La educación y cultura entre 1830-1870:
En términos generales,cultura es todo lo que el hombre hace, toda su variedad realizacióntodas las transformaciones que realiza en su medio, todas las expresiones de su espíritu. En este sentido, tenemos un ámbito de cultura material en base tecnológica. Y un ámbito de culturaespiritual, reflexiva, imaginativa, que incluye hasta las manifestaciones, religiosas, literarias y filosofas. Las características culturales de laépoca estudio A partir del descubrimiento y laconquista hubo una imposición cultural sobre la base de una tecnología militar mas avanzada, que generaba el dominio de todas la expresiones culturales que en américa se manifestaban
Estono implica que hubiese altas y bajas culturas. El dominio de la cultura oxidental en la técnica, sobre todo en la técnica militar, logro poner sus patrones eincorporar las tierrasconquistadas a este dominio.
El mismo se expreso en los aspectos diomáticos, religiosas, económicos y sociales. No obstante, la resistencia del aborigen condujo a la pervivencia de algunas expresionesde su cultura muy limitadas por cierto, pero que denotan la lucha por mantener su propia expresión en ese campo
La Educación
Para los primeros años de la existencia dela República, apartir de 1830, la situación escolar era bastante deficiente; los núcleos educativos dinámicos estaban centrados en las Universidades de Caracas y de Mérida. En las provincias funcionabanvarios Colegios Nacionales fundados por el gobierno colombiano. El Dr. José María Vargas y don Juan Manuel Cajigal fueron los soportes en el empeño de lograr la creación de nuevos centros
Ministerio De El poder Popular Para la Educación y el Deporte
Unidad Educativa Privada Colegio Los Corales 2006
Catedra: Historia Contemporanea
|Integrante: Adriana De agrela
Caraballeda, junio
La educación y cultura entre 1830-1870:
En términos generales,cultura es todo lo que el hombre hace, toda su variedad realizacióntodas las transformaciones que realiza en su medio, todas las expresiones de su espíritu. En este sentido, tenemos un ámbito de cultura material en base tecnológica. Y un ámbito de culturaespiritual, reflexiva, imaginativa, que incluye hasta las manifestaciones, religiosas, literarias y filosofas. Las características culturales de laépoca estudio A partir del descubrimiento y laconquista hubo una imposición cultural sobre la base de una tecnología militar mas avanzada, que generaba el dominio de todas la expresiones culturales que en américa se manifestaban
Estono implica que hubiese altas y bajas culturas. El dominio de la cultura oxidental en la técnica, sobre todo en la técnica militar, logro poner sus patrones eincorporar las tierrasconquistadas a este dominio.
El mismo se expreso en los aspectos diomáticos, religiosas, económicos y sociales. No obstante, la resistencia del aborigen condujo a la pervivencia de algunas expresionesde su cultura muy limitadas por cierto, pero que denotan la lucha por mantener su propia expresión en ese campo
La Educación
Para los primeros años de la existencia dela República, apartir de 1830, la situación escolar era bastante deficiente; los núcleos educativos dinámicos estaban centrados en las Universidades de Caracas y de Mérida. En las provincias funcionabanvarios Colegios Nacionales fundados por el gobierno colombiano. El Dr. José María Vargas y don Juan Manuel Cajigal fueron los soportes en el empeño de lograr la creación de nuevos centros
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