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Teoría, datos y productos comunicacionales
Adorno, T., Televisión y cultura de masas, (Selección), Ediciones Lunaria, Buenos Aries,2002.
Artículo periodístico, Diario La Nación, “Ver mucha TV noayuda al éxito escolar”, 4
de julio de 2005, link corto: http://www.lanacion.com.ar/718362

I. Lea atentamente el artículo “Ver mucha TV no ayuda al éxito escolar”.
1) ¿Cuál es la temática queaborda el artículo?
2) ¿En qué fuentes se basa el periodista para construir la nota?
3) El trabajo cita tres estudios: ¿Qué problema de investigación aborda cada uno
de ellos?
4) ¿A partir de quéenfoque metodológico se desarrollaron estas investigaciones?
5) ¿Cuáles fueron las conclusiones de los tres estudios citados?
6) ¿Qué posicionamiento asume el periodista, explícita o implícitamente en lanota?
II. A partir de lo descubierto en las tres investigaciones citadas en el artículo
periodístico y de la lectura del texto de Adorno:
7) ¿Cómo explicaría Adorno los efectos que estasinvestigaciones le atribuyen a la
televisión?
8) ¿Cuál sería su interpretación teórica?



Alumnas: Natalia Ayala y Marina Jiménez Conde
Profesora: Malena Saguier
Comisión: Nro. 18

1) La temáticaque aborda el artículo es la influencia que tiene la televisión sobre el aprendizaje escolar.

2) La fuente en la que se basa al construir la nota es en estudios realizados por
investigadores deUniversidades de EE.UU y Nueva Zelanda. El primero estudio fue realizado por investigadores de la Escuela de Medicina de la Universidad de Stanford y de la Universidad Johns Hopkins, El segundoFrederick J. Zimmerman y Dimitri A Christakis, de la Universidad de Washington,y el tercer estudio Robert J. Hancox, de la Universidad de Otago, Dunedin, en Nueva Zelanda

3) Los problemas de deinvestigación que aborda cada uno de los tres estudios son:
El primero aborda el estudio del rendimiento escolar en niños con acceso a la televisión en su dormitorio frente al rendimiento de los niños con...