Dorita
Páginas: 10 (2272 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2012
MES: SEPTIEMBRE.
SEMANA: 4
PROYECTO No. 1 MI CUERPO.
SUBTEMA: SOY UNIC@ Y ESPECIAL.
PRESTADOR: CARITAS FELICES.
ESPACIO EDUCATIVO SIGNIFICATIVO DESARROLLO DE COMPETENCIAS OBSERVACION DEL AGENTE EDUCATIVO RECURSOS
ENCUENTRO MATUTINO
1-Nos observaremos unos a otros y cantaremos canciones de bienvenida. “Hola, cómo estás”
Se narrará la historia de la sanación del hombre ciegomarcos 8: 22-25, tomándolo como iniciativa para reflexionar acerca de cómo esta mi cuerpo y dar gracias por el cuerpo que tenemos. (En la narración puede realizarse una representación).
Teniendo en cuenta lo aprendido en los encuentros anteriores cada niño dirá ¿por qué es único y especial?
Posteriormente construiremos una frase reflexiva, la cual concluirá los aportes de todos, dándoleimportancia al cuidado y valoración del cuerpo.
Haremos la oración de agradecimiento por ese nuevo día de vida, por la familia, por tenernos sanos y fuertes.
Valora su propio cuerpo el de sus familiares y compañeros.
Disfruta espacios de expresión y crecimiento junto con sus padres y madres.
Se afianza su confianza en Dios.
Observar la participación de los asistentes en laexplicación, su disposición y claridad al expresar lo que comprendió en la lectura de cada frase.
Atención y concentración de los participantes.
Agente educativo.
Acompañantes
Niños y niñas
Narración del hombre cojo.
Frases sobre el cuerpo.
2. ESPACIO LÚDICO RECREATIVO – PEDAGÓGICO
(con los niños y las niñas)
Iniciaremos con un conversatorio donde cada niño, niña expresarán elconcepto de lo aprendido frente al aseo personal, estado de ánimo, presentación personal, entre otros.
La animadora cantará la canción “como un gigante” No.15 Cd – Canciones para crecer. “Como un gigante quiero caminar, (bis) palma arriba (tres palmas) palma abajo (tres palmas) quiero caminar. Le puede cambiar la palabra gigante por un enano, bailarin o bailarina, payaso, entre otros.Lo importante es resaltar las diferencias corporales, pero la belleza al mismo tiempo.
Se repasarán las partes del cuerpo, esta vez para fortalecer su lateralidad, indicando las partes que se encuentran en el lado derecho y las que se encuentran en el lado izquierdo. Se refuerza la actividad con la canción “La mano derecha se fue a pasear, y ahora la izquierda la quiere alcanzar” se cantacon todas las partes del cuerpo repetidas.
Para continuar fortaleciendo el tema, la animadora pegará en la pared un pliego de papel periódico y en la mitad estará la figura de un cuerpo humano, de hombre o mujer, entregará a los niños y las niñas las revistas que trajeron para que realicen actividad de rasgado de figuras humanas, todas diferentes, después las pegarán como un collage en elpliego de papel, alrededor de la figura humana allí expuesta. Seguidamente se hará la reflexión acerca de la belleza de la diversidad y en medio de ella el valor que cada una de esas personas que están allí en el collage tiene, pero que también nosotros somos únicos y especiales porque somos seres creados a la imagen de Dios.
Posteriormente la animadora pasará adelante varios niños concaracterísticas diferentes: delgado, bajito, moreno, rubio, a quienes se les observará sus diferencias y similitudes, pero se recalcará que ellos son hermosos y únicos y que se deben amar tal y como son.
Se finalizará la actividad cantando la canción de pimpón el muñeco, representándolo también por flas cart (secuencia de imágenes), con el propósito de reconocer sus áreas corporales tales comolas extremidades superiores e inferiores, rostro, cabeza entre otros.
Fortalece la memoria y el pensamiento reversible.
Afianza su expresión corporal y musical.
Refuerza su conciencia corporal y su lateralidad.
Trata de rasgar papel con precisión.
Se reconoce a sí mismo como único y especial al igual que a sus semejantes.
Sigue instrucciones...
SEMANA: 4
PROYECTO No. 1 MI CUERPO.
SUBTEMA: SOY UNIC@ Y ESPECIAL.
PRESTADOR: CARITAS FELICES.
ESPACIO EDUCATIVO SIGNIFICATIVO DESARROLLO DE COMPETENCIAS OBSERVACION DEL AGENTE EDUCATIVO RECURSOS
ENCUENTRO MATUTINO
1-Nos observaremos unos a otros y cantaremos canciones de bienvenida. “Hola, cómo estás”
Se narrará la historia de la sanación del hombre ciegomarcos 8: 22-25, tomándolo como iniciativa para reflexionar acerca de cómo esta mi cuerpo y dar gracias por el cuerpo que tenemos. (En la narración puede realizarse una representación).
Teniendo en cuenta lo aprendido en los encuentros anteriores cada niño dirá ¿por qué es único y especial?
Posteriormente construiremos una frase reflexiva, la cual concluirá los aportes de todos, dándoleimportancia al cuidado y valoración del cuerpo.
Haremos la oración de agradecimiento por ese nuevo día de vida, por la familia, por tenernos sanos y fuertes.
Valora su propio cuerpo el de sus familiares y compañeros.
Disfruta espacios de expresión y crecimiento junto con sus padres y madres.
Se afianza su confianza en Dios.
Observar la participación de los asistentes en laexplicación, su disposición y claridad al expresar lo que comprendió en la lectura de cada frase.
Atención y concentración de los participantes.
Agente educativo.
Acompañantes
Niños y niñas
Narración del hombre cojo.
Frases sobre el cuerpo.
2. ESPACIO LÚDICO RECREATIVO – PEDAGÓGICO
(con los niños y las niñas)
Iniciaremos con un conversatorio donde cada niño, niña expresarán elconcepto de lo aprendido frente al aseo personal, estado de ánimo, presentación personal, entre otros.
La animadora cantará la canción “como un gigante” No.15 Cd – Canciones para crecer. “Como un gigante quiero caminar, (bis) palma arriba (tres palmas) palma abajo (tres palmas) quiero caminar. Le puede cambiar la palabra gigante por un enano, bailarin o bailarina, payaso, entre otros.Lo importante es resaltar las diferencias corporales, pero la belleza al mismo tiempo.
Se repasarán las partes del cuerpo, esta vez para fortalecer su lateralidad, indicando las partes que se encuentran en el lado derecho y las que se encuentran en el lado izquierdo. Se refuerza la actividad con la canción “La mano derecha se fue a pasear, y ahora la izquierda la quiere alcanzar” se cantacon todas las partes del cuerpo repetidas.
Para continuar fortaleciendo el tema, la animadora pegará en la pared un pliego de papel periódico y en la mitad estará la figura de un cuerpo humano, de hombre o mujer, entregará a los niños y las niñas las revistas que trajeron para que realicen actividad de rasgado de figuras humanas, todas diferentes, después las pegarán como un collage en elpliego de papel, alrededor de la figura humana allí expuesta. Seguidamente se hará la reflexión acerca de la belleza de la diversidad y en medio de ella el valor que cada una de esas personas que están allí en el collage tiene, pero que también nosotros somos únicos y especiales porque somos seres creados a la imagen de Dios.
Posteriormente la animadora pasará adelante varios niños concaracterísticas diferentes: delgado, bajito, moreno, rubio, a quienes se les observará sus diferencias y similitudes, pero se recalcará que ellos son hermosos y únicos y que se deben amar tal y como son.
Se finalizará la actividad cantando la canción de pimpón el muñeco, representándolo también por flas cart (secuencia de imágenes), con el propósito de reconocer sus áreas corporales tales comolas extremidades superiores e inferiores, rostro, cabeza entre otros.
Fortalece la memoria y el pensamiento reversible.
Afianza su expresión corporal y musical.
Refuerza su conciencia corporal y su lateralidad.
Trata de rasgar papel con precisión.
Se reconoce a sí mismo como único y especial al igual que a sus semejantes.
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