Dorothy Cohen
Páginas: 4 (942 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2013
ASIGNATURA: Propósitos y Contenidos De La Educación Básica 1 (Primaria) |
BLOQUE: 2 |
NOMBRE DE LA LECTURA: IX. EL SIGNIFICADO DE LAS HABILIDADES: LA ESCRITURA |
AUTOR: Cohen Dorothy H. |PAGINAS:8 |
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CONTENIDO | COMENTARIOS | GLOSARIO |
Leer y escribir son maneras alternas de enfrentarse a un mismo conjunto de símbolos, de modo que tiene sentido aprender a leer y a escribirsimultáneamente. La capacidad de escribir procede de dos lineamientos; el mecánico y el conceptual.La maestra debe proporcionarles indicaciones para formar las letras y alentarlos a dedicar sesionesperiódicas a practicar. De modo que los hábitos de mayor importancia se puedan se pueden iniciar y reforzar correctamente, deben comprender que las letras comienzan del lado izquierdo y pasan al derecho,empiezan por alto y descienden, que se dejan espacio entre las palabras, pero que las letras de las palabras se mantienen bastante unidas.Muchos niños dan forma a las letras moviendo los lápices deabajo a arriba y de derecha a izquierda, porque de esa manera les parece mas directo.En cuestión de otros idiomas el ingles se lee de izquierda a derecha y se escribe de esa misma manera, cuando un niñoaprende a leer y escribir la lengua inglesa su progreso se vera obstaculizado cuando la rapidez y la limpieza adquieran importancia.La lucha con los dos lineamientos básicos; basta como mecánica paramantener concentrados a los niños durante cierto tiempo. Son pocos los adultos que se detiene a pensar que la característica verdaderamente importante de la escritura en la temprana niñez no es labelleza ni la limpieza, sino la legibilidad. La limpieza y la precisión son cosa de coordinación y práctica; en los primeros años escolares, los niños están demasiado ajetreados aprendiendo a escribirpara poder expresar algo (lo que sea) como para fijarse en la apariencia de su escritura Los niños cuyos padres tienen confianza en que ellos, se muestran muy tranquilos y relajados al aprender. Se...
BLOQUE: 2 |
NOMBRE DE LA LECTURA: IX. EL SIGNIFICADO DE LAS HABILIDADES: LA ESCRITURA |
AUTOR: Cohen Dorothy H. |PAGINAS:8 |
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CONTENIDO | COMENTARIOS | GLOSARIO |
Leer y escribir son maneras alternas de enfrentarse a un mismo conjunto de símbolos, de modo que tiene sentido aprender a leer y a escribirsimultáneamente. La capacidad de escribir procede de dos lineamientos; el mecánico y el conceptual.La maestra debe proporcionarles indicaciones para formar las letras y alentarlos a dedicar sesionesperiódicas a practicar. De modo que los hábitos de mayor importancia se puedan se pueden iniciar y reforzar correctamente, deben comprender que las letras comienzan del lado izquierdo y pasan al derecho,empiezan por alto y descienden, que se dejan espacio entre las palabras, pero que las letras de las palabras se mantienen bastante unidas.Muchos niños dan forma a las letras moviendo los lápices deabajo a arriba y de derecha a izquierda, porque de esa manera les parece mas directo.En cuestión de otros idiomas el ingles se lee de izquierda a derecha y se escribe de esa misma manera, cuando un niñoaprende a leer y escribir la lengua inglesa su progreso se vera obstaculizado cuando la rapidez y la limpieza adquieran importancia.La lucha con los dos lineamientos básicos; basta como mecánica paramantener concentrados a los niños durante cierto tiempo. Son pocos los adultos que se detiene a pensar que la característica verdaderamente importante de la escritura en la temprana niñez no es labelleza ni la limpieza, sino la legibilidad. La limpieza y la precisión son cosa de coordinación y práctica; en los primeros años escolares, los niños están demasiado ajetreados aprendiendo a escribirpara poder expresar algo (lo que sea) como para fijarse en la apariencia de su escritura Los niños cuyos padres tienen confianza en que ellos, se muestran muy tranquilos y relajados al aprender. Se...
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