Dorothy E
Páginas: 7 (1707 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA
ALUMNA: PEREZ FIGUEROA JESSICA
GRUPO: 1152
PROFESORAS:
BLANCA GONZALEZ CAMAÑO
GUADALUPE ADRIANA LARA RAMOS
MATERIA: FUNDAMENTOS DE ENFERMERIA
TRABAJO: ENSAYO “DOROTHY E. JOHNSON”
FECHA: 26 DE OCTUBRE
El siguiente ensayo trata sobre el Modelo del Sistema Conductual diseñado porDorothy Johnson en el cual se hará una breve referencia biográfica dela teórica, también mencionare cuales fueron las bases teóricas en las que se apoyo Dorothy Johnson para elaborar su teoría.
También describiré conceptos principales y definiciones que considero son de importancia para comprender este modelo del sistema conductual de Johnson como son conducta, sistema, sistema conductual,sistema, equilibrio, tensión y elemento estresante ya que estos conceptos fueron importantes para Johnson para ampliar su teoría y adecuarla a la práctica enfermera.
Es importante destacar que el sistema conductual somos nosotros las personas como tal y que a su vez estamos integrados por siete subsistemas que están interrelacionados y si alguno de estos resulta alterado se pierde el equilibrio dentrode estos subsistemas se encuentran el de afiliación, de dependencia, de ingestión, de eliminación, sexual, de realización y de agresión/protección.
Dorothy Johnson considero cuatro principales supuestos o metaparadigmas que juegan un papel importante en su modelo de Sistema conductual.
Este Modelo tiene dos componentes principales que son el paciente y la enfermería.
También daré a conocer quéforma lógica utilizo Dorothy Johnson para desarrollar su teoría Cabe señalar que en esta teoría la enfermera esta fuera del sistema conductual pero cuando existe una estabilidad en este es necesaria la intervención enfermera para mantener o restablecer el cuidado.
Biografía:
Dorothy E. Johnson nació el 21 de agosto de 1919. Se graduó en Artes en la Armstrong Junior College, en Savannah,Georgia, en 1938 con 19 años. Recibe el título de enfermera a los 23 años de edad en la Universidad de Vanderbilt en Nashville. La mayor parte de su experiencia profesional es como docente de la especialidad enfermería pediátrica en la Universidad de California, donde trabajó desde 1949 hasta su jubilación en 1978. Desde 1965 a 1967 presidió el comité de la Nurses´ California Association, además depublicar 4 libros, más de 30 artículos en revistas y numerosos informes estudios y monografías. En 1968 hace una propuesta sobre el "funcionamiento conductual eficiente y efectivo en el paciente para prevenir la enfermedad" pero no publicó su 'Modelo de Sistemas Conductuales" hasta 1980. Falleció el 4 de febrero de 1988 con 79 años en Smyrna, Florida.
Fuentes de su modelo:
Basó su modelo en laidea de Florence Nightingale acerca de que la enfermería está designada a ayudar a las personas a prevenir o recuperarse de una enfermedad o una lesión. También se basó en el trabajo de Hans Seyle sobre el estrés, ampliando este concepto dentro de su teoría. Johnson se centró en la respuesta de la persona al estrés de la enfermedad y cómo iban a reaccionar a estas tensiones.
La teoría delSistema Conductual:
El modelo de Johnson considera a la persona como un sistema conductual compuesto de una serie de subsistemas interdependientes e integrados.
El hombre como sistema conductual trata de alcanzar un equilibrio a través de ajustes y adaptaciones que consigue hasta cierto punto, para actuar de forma eficaz y eficiente.
Cada subsistema conductual tiene unos objetivos estructurales yfuncionales.
Objetivos estructurales:
● Meta
● Predisposición a actuar
● Centro de la acción y conducta
Objetivos funcionales:
● Protección de las influencias dañinas
● Nutrición
● Estimulación para aumentar el desarrollo y prevenir el estancamiento
Afirmaciones acerca de la estructura y función de cada subsistema: (Johnson, 1980)
1. Por la forma en que la conducta se produce y los...
ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIA
ALUMNA: PEREZ FIGUEROA JESSICA
GRUPO: 1152
PROFESORAS:
BLANCA GONZALEZ CAMAÑO
GUADALUPE ADRIANA LARA RAMOS
MATERIA: FUNDAMENTOS DE ENFERMERIA
TRABAJO: ENSAYO “DOROTHY E. JOHNSON”
FECHA: 26 DE OCTUBRE
El siguiente ensayo trata sobre el Modelo del Sistema Conductual diseñado porDorothy Johnson en el cual se hará una breve referencia biográfica dela teórica, también mencionare cuales fueron las bases teóricas en las que se apoyo Dorothy Johnson para elaborar su teoría.
También describiré conceptos principales y definiciones que considero son de importancia para comprender este modelo del sistema conductual de Johnson como son conducta, sistema, sistema conductual,sistema, equilibrio, tensión y elemento estresante ya que estos conceptos fueron importantes para Johnson para ampliar su teoría y adecuarla a la práctica enfermera.
Es importante destacar que el sistema conductual somos nosotros las personas como tal y que a su vez estamos integrados por siete subsistemas que están interrelacionados y si alguno de estos resulta alterado se pierde el equilibrio dentrode estos subsistemas se encuentran el de afiliación, de dependencia, de ingestión, de eliminación, sexual, de realización y de agresión/protección.
Dorothy Johnson considero cuatro principales supuestos o metaparadigmas que juegan un papel importante en su modelo de Sistema conductual.
Este Modelo tiene dos componentes principales que son el paciente y la enfermería.
También daré a conocer quéforma lógica utilizo Dorothy Johnson para desarrollar su teoría Cabe señalar que en esta teoría la enfermera esta fuera del sistema conductual pero cuando existe una estabilidad en este es necesaria la intervención enfermera para mantener o restablecer el cuidado.
Biografía:
Dorothy E. Johnson nació el 21 de agosto de 1919. Se graduó en Artes en la Armstrong Junior College, en Savannah,Georgia, en 1938 con 19 años. Recibe el título de enfermera a los 23 años de edad en la Universidad de Vanderbilt en Nashville. La mayor parte de su experiencia profesional es como docente de la especialidad enfermería pediátrica en la Universidad de California, donde trabajó desde 1949 hasta su jubilación en 1978. Desde 1965 a 1967 presidió el comité de la Nurses´ California Association, además depublicar 4 libros, más de 30 artículos en revistas y numerosos informes estudios y monografías. En 1968 hace una propuesta sobre el "funcionamiento conductual eficiente y efectivo en el paciente para prevenir la enfermedad" pero no publicó su 'Modelo de Sistemas Conductuales" hasta 1980. Falleció el 4 de febrero de 1988 con 79 años en Smyrna, Florida.
Fuentes de su modelo:
Basó su modelo en laidea de Florence Nightingale acerca de que la enfermería está designada a ayudar a las personas a prevenir o recuperarse de una enfermedad o una lesión. También se basó en el trabajo de Hans Seyle sobre el estrés, ampliando este concepto dentro de su teoría. Johnson se centró en la respuesta de la persona al estrés de la enfermedad y cómo iban a reaccionar a estas tensiones.
La teoría delSistema Conductual:
El modelo de Johnson considera a la persona como un sistema conductual compuesto de una serie de subsistemas interdependientes e integrados.
El hombre como sistema conductual trata de alcanzar un equilibrio a través de ajustes y adaptaciones que consigue hasta cierto punto, para actuar de forma eficaz y eficiente.
Cada subsistema conductual tiene unos objetivos estructurales yfuncionales.
Objetivos estructurales:
● Meta
● Predisposición a actuar
● Centro de la acción y conducta
Objetivos funcionales:
● Protección de las influencias dañinas
● Nutrición
● Estimulación para aumentar el desarrollo y prevenir el estancamiento
Afirmaciones acerca de la estructura y función de cada subsistema: (Johnson, 1980)
1. Por la forma en que la conducta se produce y los...
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