DOS BOX
Páginas: 4 (858 palabras)
Publicado: 13 de junio de 2013
AUTOEVALUACIÓN TEMA 2.
1. Nombra las cinco etapas en la evolución del concepto de enseñanza según Mello Carbalho (2004).
- Transmitir la información.
- Creación de nuevas conductas y habitos.- Dirección del aprendizaje mediante modelos tecnológicos utilizando la estructura del feed-back.
- Orientación del aprendizaje en torno al desarrollo integral.
- Articulacion de la experienciaextra e intraescolar.
2. Explica los tipos de conocimiento sobre la enseñanza según Estebaranz (1995 ).
3. Define las teorías sobre la enseñanza.
Es un modelo mediador para capturar larealidad, analizarla, comprenderla y discutirla .
4. Nombra las teorías sobre las enseñanza planteadas por Carr y Kemmis (1988).
La teoría técnica, la teoría interpretativa o práctica y la teoríacritica.
5. Explica brevemente la teoría técnica sobre la enseñanza.
La teoría técnica, se fundamenta en el paradigma positivista y se rige por la objetividad, racionalidad y operatividad. Susobjetivos son el desarrollo de lo planificado para tratar de que los alumnos alcancen los objetivos propuestos y evaluar para comprobar si los objetivos han sido alcanzados. Tiene como finalidad aumentarla eficiencia y eficacia de los procesos de aprendizaje, y su investigación es cuantitativa y de aplicación general.
6. Explica brevemente la teoría práctica sobre la enseñanza.
Es definida comohumanista, racional y abierta, y su finalidad es explicar, controlar y predecir la práctica. Los problemas de ésta son resueltos a través del diagnostico de los alumnos, juicios sobre datos de larealidad, generación de alternativas y propuestas de actuación. Su metodología es cualitativa y de carácter particular.
7. Explica brevemente la teoría crítica sobre la enseñanza.
Se basa en elparadigma critico emancipatorio o político y su objetivo es la transformación para mejorar la práctica educativa de manera controlada y mejorada. Se considera un foco generador de teoría y es producida...
1. Nombra las cinco etapas en la evolución del concepto de enseñanza según Mello Carbalho (2004).
- Transmitir la información.
- Creación de nuevas conductas y habitos.- Dirección del aprendizaje mediante modelos tecnológicos utilizando la estructura del feed-back.
- Orientación del aprendizaje en torno al desarrollo integral.
- Articulacion de la experienciaextra e intraescolar.
2. Explica los tipos de conocimiento sobre la enseñanza según Estebaranz (1995 ).
3. Define las teorías sobre la enseñanza.
Es un modelo mediador para capturar larealidad, analizarla, comprenderla y discutirla .
4. Nombra las teorías sobre las enseñanza planteadas por Carr y Kemmis (1988).
La teoría técnica, la teoría interpretativa o práctica y la teoríacritica.
5. Explica brevemente la teoría técnica sobre la enseñanza.
La teoría técnica, se fundamenta en el paradigma positivista y se rige por la objetividad, racionalidad y operatividad. Susobjetivos son el desarrollo de lo planificado para tratar de que los alumnos alcancen los objetivos propuestos y evaluar para comprobar si los objetivos han sido alcanzados. Tiene como finalidad aumentarla eficiencia y eficacia de los procesos de aprendizaje, y su investigación es cuantitativa y de aplicación general.
6. Explica brevemente la teoría práctica sobre la enseñanza.
Es definida comohumanista, racional y abierta, y su finalidad es explicar, controlar y predecir la práctica. Los problemas de ésta son resueltos a través del diagnostico de los alumnos, juicios sobre datos de larealidad, generación de alternativas y propuestas de actuación. Su metodología es cualitativa y de carácter particular.
7. Explica brevemente la teoría crítica sobre la enseñanza.
Se basa en elparadigma critico emancipatorio o político y su objetivo es la transformación para mejorar la práctica educativa de manera controlada y mejorada. Se considera un foco generador de teoría y es producida...
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