DOS PARADIGMAS DEL PODER

DOS PARADIGMAS DEL PODER
El paradigma jurídico, como su denominación lo indica, asume la perspectiva formal del sistema social. Desde este punto de vista, el poder es un objeto social de que dispone el Estado como garante del bien común y que distribuye entre los miembros de la sociedad a fin de poner en ejecución las exigencias y reglas del sistema establecido. El maestro es por tanto unadulto que recibe un poder sobre el alumno, por lo general niño o adolescente, mediante la obtención de un título legal y el nombramiento al cargo de profesor.
El poder significa en este caso que el maestro se constituye en representante de la ley y que a él le corresponde enunciar las prescripciones que deslindarán el bien del mal para el alumno. Es decir que tiene facultad para ordenar, prohibir ysancionar, así concebido, el poder genera la obediencia y, negativamente la posibilidad de la transgresión que dentro de un sistema jurídico penal viabiliza los mecanismos coercitivos para reprimir al insumiso. Es decir que se utiliza a las "normas jurídicas" para ejercer el control, el poder, el dominio.
El paradigma estratégico asume la perspectiva de los actores involucrados en las relacionessociales. El poder no es un objeto ni una institución, ni una potencia; es más bien una situación estratégica que surge en cada relación social, en la medida en que esa relación presente una desigualdad de fuerzas. El maestro no recibe un poder sobre el alumno, es la relación misma entre adulto y niño la que da origen a su poder, por el diferencial de recursos y fuerzas disponibles de uno y otropara la relación escolar.
Vemos que el paradigma jurídico por su misma definición del poder como algo que se posee, tiende a asumir una perspectiva vertical, jerárquica sobre las relaciones de poder y de ahí que su interés se centre en el sometimiento a la ley o en la obediencia a la autoridad. Por el contrario el paradigma estratégico, al considerar que el pode surge en cualquier relación social,tiende a examinarlo desde una perspectiva más horizontal. El primero como relación vertical o de subordinación y el segundo como relaciones horizontales y de coordinación, Lo que lleva a analizar el efecto del poder en la formación de actitudes o en los comportamientos más diversos. Mientras que el paradigma jurídico del poder hace evidente que todo ordenamiento legal es un instrumento paradominar, el paradigma estratégico pretende encubrir esta realidad e indicar que ese poder de dominación surge de manera natural y espontánea como condición esencial para la convivencia armónica.
De cualquier manera que se observe, desde el paradigma jurídico o estratégico, concluiremos en que "el poder" instrumentaliza a las ideologías en la parte en que le son útiles y las desecha en el resto. Todasociedad presenta una estructura de organización y poder, con grupos que dominan y grupos que son dominados, con sectores más cercanos o más lejanos a los centros de decisión. "Conforme a esta estructura, sé controla socialmente la conducta de los hombres, control que no sólo se ejerce sobre los grupos más alejados del centro del poder, sino también sobre los grupos más cercanos al mismo, a los quese les impone controlar su propia conducta para no debilitarse.
De este modo, toda sociedad tiene una estructura de poder (político y económico) con grupos más cercanos al poder y grupos más marginados del poder. El control social se vale pues, desde medios más o menos difusos y encubiertos hasta medios específicos y explícitos como es el sistema penal: policía, jueces, personal penitenciario,etc. La extensión y complejidad del fenómeno del control social demuestra que una sociedad es más o menos autoritaria o más o menos democrática según se limite el poder penal estatal.
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