Dos Posiciones En El Debate Sobre La Integraci N De La Investigaci N Cualitativa Y Los Estudios De Poblaci N Carolina Mart Nez Salgado

Dos posiciones en el debate sobre la integración de la investigación cualitativa y los estudios de población Carolina Martínez-Salgado
Notas
La demografía, encuentra en la medición una de sus más valiosas herramientas. Pero cuando la ubicamos dentro del campo más amplio de los estudios de población, emerge el interés por entender los procesos demográficos como parte del contexto social,cultural, económico, político e institucional en el que tienen lugar. Entonces los métodos cualitativos encuentra sentido: para profundizar en el conocimiento de las relaciones que pueden darse entre los comportamientos demográficos y el mundo
En cuanto a la investigación cualitativa, entre las tradiciones que han nutrido su desarrollo en las últimas décadas, hay algunas que comparten la concepción delmundo que sustenta al pensamiento científico occidental moderno, y otras que se abren hacia perspectivas epistemológicas que ponen en cuestión los fundamentos mismos del paradigma científico positivista
Algo que parece caracterizar a la demografía contemporánea es la yuxtaposición simultánea de diversas aproximaciones analíticas
Dos posiciones opuestas que pueden encontrarse en el ámbito de lademografía como en el de la investigación cualitativa: la que considera que estas dos modalidades de generación de conocimiento son inconmensurables y, por tanto, imposibles de combinar; y la que plantea que es posible y conveniente articular lo que se puede conocer a través de cada una de ellas.
1. La integración no tiene sentido, es innecesaria, o bien es epistemológicamente problemática (si no esque insostenible).
2. La integración es posible, enriquecedora y valiosa.
Desde la demografía podría rechazarse los abordajes cualitativos como ajenos a la disciplina y también como no científicos, poco objetivos, no neutrales, y por tanto, incapaces de generar conocimiento válido. Por su parte, algunos investigadores cualitativos han considerado que el paradigma que da sustento a disciplinascomo la demografía y el que orienta su propio quehacer tienen diferencias ontológicas, epistemológicas, políticas e incluso éticas tan abismales, que hacen a ambos modos de abordaje sencillamente inconmensurables.
Del otro lado están aquellos que encuentran que la integración es posible y enriquecedora, pero epistemológicamente problemática.En un artículo Bryman (2007) clasificó las dificultadespara integrar ambas perspectivas: 1. Los aspectos intrínsecos a cada uno de estos modos de abordaje (los distintos tipos de diseño, los tiempos de desarrollo que cada uno requiere, etc.). 2. Contextos institucionales en los que se realiza la investigación (lo que se prefiere financiar, lo que se prefiere publicar, lo que cada auditorio espera y acepta escuchar), y 3. Habilidades y preferencias delinvestigador (sus creencias metodológicas, su especialización, lo que le agrada hacer, la forma como concibe lo que es “un dato”).
Seis puntos de coincidencia en las búsquedas de los estudios de población y la investigación cualitativa:
1. El interés por el conocimiento de la realidad.
2. El reconocimiento de la diferencia de los procedimientos a través de los cuales se trabaja, en cada uno deestos ámbitos, para lograrlo.
3. La intención, de ambos lados, de contribuir con sus hallazgos a la búsqueda de soluciones a los problemas de los integrantes de las poblaciones afectadas.
4. La necesidad de interpretar los datos que se obtienen.
5. La competencia por los recursos necesarios (espacio académico, material y equipo, recursos humanos, financiamiento, publicación y reconocimiento desus hallazgos, etc.) para viabilizar su trabajo.
6. El reconocimiento de que su trabajo tiene lugar en campos de fuerzas donde se juegan los más distintos intereses.
Aportes de la investigación cualitativa a los estudios de población:
1. La investigación cualitativa amplía las posibilidades de la demografía para superar algunas de las críticas que se le hacen cuando su visión se circunscribe a...