DOS SITUACION DIDACTICAS

DURACIÒN: PERMANENTE

NOMBRE DE LA SITUACIÒN DIDÀCTICA: MI MAMÀ O MI PAPÀ NOS CUENTA UN CUENTO
CAMPO FORMATIVO:
• LENGUAJE Y COMUNICACION
ASPECTO:
• LENGUAJE ORAL
COMPETENCIA:
• Selecciona,interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características.

APRENDIZAJE ESPERADO:

• Participa en actividades de lectura en voz alta de cuentos, leyendas y poemas.MATERIALES: cuentos, títeres, guiñol.

DESARROLLO DE LA SITUACIÒN DE APRENDIZAJE:

• Preguntaré a los niños si en casa les cuentan cuentos? Quien se los cuenta? A qué hora? Si les gusta o no yporque? ¿Cuáles cuentos recuerdan? Te gustaría que viniera tu mamá o tu papá a contarte un cuento a ti y a tus compañeros?

• se invitará a los padres de familia que asistan a contarles un cuento alos niños, por numero de lista se citará a los papas. Tratando de que se aun cuento que los niños no conozcan, que sea llamativo y que lo hayan leído antes de asistir a la escuela.

• Al término de lalectura del cuento, el papá o la mamá lectora les realizar preguntas a los niños para conocer si prestaron atención durante la lectura.

• También los padres de familia expresarán su experienciade forma escrita, a través de las siguientes preguntas:

o ¿Cómo se sintieron al durante la lectura del cuento?
o Que piensa a cerca del cuento que leyó?
o Cual fue el personaje que más le gusto yporque?
o Si pudiera cambiar el final, ¿cuál sería?

DURACIÒN: 22-26 de Octubre

NOMBRE DE LA SITUACIÒN DIDÀCTICA: AHORRANDO ENERGÌA ELÈCTRICA
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÒN Y CONOCIMIENTO DELMUNDO
ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL
COMPETENCIA: Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en lacomunidad.
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce los recursos tecnológicos, como aparatos eléctricos, herramientas de trabajo y medios de comunicación de su entorno, y explica su función, sus ventajas y sus...