dosi_lib_espa_1

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA.
DIRECCIÓN GENERAL DE MATERIALES EDUCATIVOS.
DIRECCIÓN DE DESARROLLO E INNOVACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS.
DOSIFICACIÓN PARA TELESECUNDARIA.*
Asignatura: ESPAÑOL I
Ciclo Escolar 2008-2009

Primer Grado. La clase de la asignatura es de 50’ de lunes a viernes

En el caso de Español I resulta difícil considerar aspectos de loslibros de texto de Telesecundaria volumen I y II como son: los nombres de los bloques y
secuencias, debido a que en el diseño de éstos no fueron considerados el total de los contenidos propuestos en el Programa de Estudio 2006, así como su
organización y metodología, la cual se basa en proyectos didácticos. Es decir, cada bloque correspondiente a un bimestre se organiza en tres ámbitos:
Estudio,Literatura y Participación ciudadana, y cada uno de éstos en un proyecto, lo cual no se evidencia en el libro de texto. Por otra parte, los contenidos
que sí coinciden con el Programa de estudio, están desarticulados y ubicados en diferentes bloques del texto.

Primer Grado.

AGOSTO
Bloque

Secuencia

Número de
Sesiones

Nombre de la
Sesión

Propósito de la sesión

Introducción

Conocer sus materiales yorganización, así como los proyectos a realizar durante
el ciclo escolar.

1
0

BLOQUE I

2

3

4

BLOQUE I
Ámbito: ESTUDIO
Práctica general: Obtener y organizar información
Práctica específica: A. Buscar, seleccionar y registrar información de
distintos textos.
•

Seleccionar algún tema relacionado con el lenguaje o con los temas estudiados
en otras asignaturas

•

Buscar información sobre untema

*Las reuniones de consejo técnico escolar deben ajustarse con las que establezca la instancia estatal correspondiente.

Semana

1

1

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DIRECCIÓN GENERAL DE MATERIALES EDUCATIVOS.
DIRECCIÓN DE DESARROLLO E INNOVACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS.
• Identificar conocimientos previos de un tema
5
• Seleccionar material impresorelacionado con el tema
6

•

Leer e interpretar textos informativos

7

•

Interpretar la información de tablas, gráficas, diagramas y cuadros sinópticos

8

•

Tomar notas en función de preguntas previas

9

•

Elaborar resúmenes con la información recolectada

2

Primer Grado.

SEPTIEMBRE
Bloque

Secuencia

Número de
Sesiones
10
11

Nombre de la
Sesión

Propósito de la sesión
•

Elaborar fichas paraconservar información

•

Elaborar folletos y trípticos informativos para difundir información a la comunidad
escolar y extraescolar

Semana

3

PRESENTACIÓN DE PRODUCTOS FINALES DEL PROYECTO
12

•

RESÚMEN DEL ÁMBITO

13

14

Presentación ante la comunidad escolar de folletos y trípticos informativos para
difundir información de interés para todos.

Ámbito: ESTUDIO
Práctica general: Obtener yorganizar información
Práctica específica: B. Escribir resúmenes como apoyo al estudio o
al trabajo de investigación.
•

Elegir el texto que se va a resumir y leerlo varias veces

*Las reuniones de consejo técnico escolar deben ajustarse con las que establezca la instancia estatal correspondiente.

2

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DIRECCIÓN GENERAL DE MATERIALESEDUCATIVOS.
DIRECCIÓN DE DESARROLLO E INNOVACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS.
15
16

•

Elaborar diferentes resúmenes

•

Revisar que la información parafraseada en los resúmenes mantenga el sentido
del texto.

17

•

Incluir la referencia bibliográfica del material consultado

18

•

Elaborar carteles informativos

4

PRESENTACIÓN DE PRODUCTOS FINALES DEL PROYECTO
19
•

Exhibir cartelesinformativos

RESÚMEN DEL ÁMBITO

20

5

21

Ámbito: LITERATURA
Práctica general: Leer para conocer otros pueblos
Práctica específica: Investiga sobre relatos míticos y leyendas de
distintos pueblos
•

Seleccionar pueblos cuyos relatos míticos desean conocer

22

•

Leer relatos míticos

23

•

Indagar sobre mitos y personajes míticos en diccionario y enciclopedias

24

•

Indagar mitos y leyendas de la...