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PRESENTACIÓN:

El presente Plan Anual corresponde al área de de Ciencias Naturales Uno que se desarrollará durante el ciclo escolar dos mil diez en el Nivel de Educación Media, Ciclo Básico. Y de conformidad con lo que establece el ACUERDO MINISTERIAL No. 178-2009, con fecha 30 de enero de 2009 emitido por el Ministerio de Educación, donde acuerda en el Artículo 1. Donde dice literalmente:Autorización: Se autoriza el Currículo Nacional Base, para el Nivel de Educación Media, Ciclo Básico, el cual constituye el marco general que prescribe los grandes lineamientos de observancia en todos los establecimientos del país, en los que se atiende dicho ciclo, tiene carácter normativo. Etc. De la aplicación, véase artículo 14, incisos a, b y c respectivamente.

Por lo anterior, la estructura,desarrollo y aplicación del presente Plan Anual, se basa en Competencias, Contenidos Declarativos, Procedimentales y Actitudinales así como los Indicadores de Logro. Por lo que se espera que el desarrollo del mismo se logre mayor eficiencia.

Competencias de Área: comprenden las capacidades, habilidades, destrezas y actitudes que las y los estudiantes deben lograr en las distintas áreas de lasciencias, las artes y la tecnología al finalizar el nivel o un ciclo del nivel. Enfocan el desarrollo de aprendizajes que se basan en contenidos de tipo declarativo, actitudinal y procedimental, estableciendo una relación entre lo cognitivo y lo sociocultural.

Competencias de área

1. Conceptualiza el cuerpo humano como una unidad constituida por un conjunto de sistemas que interactúan deforma integral, realizando funciones biológicas en las diferentes etapas de su ciclo de vida.

2. Promueve, desde una perspectiva intercultural, el mejoramiento de las condiciones de salud y calidad de vida individual y de su comunidad.

3. Analiza las interacciones que se establecen entre los distintos elementos de los ecosistemas, su evolución y las formas como el ser humano incidesobre ellos y ellas, en favor del aprovechamiento sostenible de los recursos naturales de su región.

4. Interpreta los fenómenos geológicos y atmosféricos como manifestaciones de la estructura y dinámica de la Tierra, que pueden constituir fuentes de recursos, así como amenazas para el ser humano cuyo impacto puede ser minimizado.

5. Aplica el método científico y los principios básicosde la Física y la Química en la investigación, la construcción del conocimiento, la explicación de fenómenos, la resolución de problemas de la vida cotidiana, en favor del mejoramiento de las condiciones de vida en su círculo familiar y en su comunidad.

COMPETENCIA | INDICADOR DE LOGRO | CONTENIDOS DECLARATIVOS |
P R I M E R B I M E S T R E |
8, Relaciona los conceptos físicos y losmétodos cualitativos y cuantitativos utilizados en la ciencia, con los fenómenos que ocurren en su entorno.7, Diferencia características y propiedades de la materia y del Universo, desde la perspectiva de la Física y la Química. | ___________8.1. Relaciona el conocimiento científico con los avances tecnológicos y el desarrollo de las sociedades y las culturas.__________8.2. Expone informaciónrelacionada con, la física y su historia.______________8.3. Aplica los pasos del método científico (observación, problema, hipótesis, experimentos guiados y conclusiones).______________________________7.1. Describe propiedades físicas y químicas de la materia._____________7.2. Utiliza conocimientos de astronomía antigua y moderna en la comprensión de las proporciones del Universo, y lascaracterísticas y movimientos de los astros. | < Ciencia< organización de la ciencia.___________________< La física y sus ramas.< Campos de estudio.La física en la antigüedad y la física moderna.< Ciencia y tecnología.< Desarrollo de las ciencias en las civilizaciones antiguas (con énfasis en la civilización maya).< Naturaleza del conocimiento científico: objetividad, consistencia...