Dosier de lengua española

Dosier de Lengua Española

Apartado uno: Ortografía y Ortología

1. ¿Por qué cometemos faltas de ortografía?

Las faltas de ortografía se deben a motivos diversos:

a) Desajuste entre letras y fonemas. Por ejemplo, al fonema /b/ le corresponden las letras b y v, que nunca suponen diferencias fónicas; al fonema /Ɵ/ le corresponden c y z. Además, la h es la grafía que no representafonema alguno, y con la u ocurre lo mismo en las formas que, qui y gue, gui.
En ocasiones, se producen neutralizaciones de dos fonemas en sectores amplios de la población hispanohablante. Esto es lo que ocurre con el yeísmo y con el seseo. Algunas personas neutralizan también los fonemas /d/ y /Ɵ/ en posición final de sílaba o de palabra, a favor de /Ɵ/.
Además una misma letra puede representar,según el contexto, fonemas diferentes: la letra c representa a veces el fonema /k/ y otras el fonema /Ɵ/.

Actividades

1. Completa las oraciones conjugando los verbos entre paréntesis.
- El otro día mi madre (hacer) ________ un bizcocho estupendo.
- Creo que ha perdido su casa. Sí, deben de (haber) _______(desahuciar) ______.
- Mi hermano se ha gastado todo el dinero de su trabajo. No ha (ahorrar) ____
nada en los últimos meses.

2. Elige la opción correcta entre las dadas.
- La puerta estaba totalmente encajada. No habría/abría.
- No veo a mi novio desde hace un mes. Lo hecho/echo mucho de menos.
- ¿Quién ha desecho/deshechola cama?
- Me encantan los árboles, mi favorito es la aya/halla/haya.

3. Elabora los plurales de las siguientes palabras:
- Juez.
- Disfraz
- Lombriz
- Cruz

4. Completa las frases con las siguientes palabras: Grabar/gravar, revelar/rebelar (se), haber/ a ver.
- Esto es sospechoso… aquí debe _____ gato encerrado.
- Amonestaron aljugador por _____ contra el árbitro.
- ¡_____ tu nuevo videojuego!
- Me van a ______ el coche con una fuerte hipoteca.
- Por favor, ¿me podría _____ este disco?
- Finalmente se pudo _____ el enigma.

5. Elige la palabra adecuada en cada oración.
- El juez vaciló/baciló al dictar su sentencia.
- Es un paisaje realmente bello/vello.
- Acaba derecibir su carnet de conducir. Es una conductora novel/nobel.
- ¡Enhorabuena! Es un varón/barón.
- Ayúdame, pon esta maleta en la baca/vaca.

6. Completa las frases usando los siguientes verbos: introducir, decir, conducir, traer, traducir.
- El otro día ______ el nuevo tema.
- Ayer no ______ la moto porque estaba lloviendo.
- ¡Te _____ que eso no sería nadabueno para ti!
- Cuando _____ las galletas, todos estabais durmiendo.
- ______ el libro de inglés mientras veíamos la tele.

7. Completa las oraciones conjugando los verbos.
- Cuando llegamos, ya habían (recoger).
- Ha (surgir) un imprevisto.
- Han (acoger) a esos gatitos que estaban abandonados.
- Han (elegir) a mi padre como presidente del gobierno.
- Estesuelo (crujir) mucho.

8. Completa los huecos con “ll” o “y” según corresponda
- ¿Estas zapati_as son tuyas o son su_as?
- La qui_a del yate golpeó contra una boya que había en el mue_e.
- _endo a tu casa, apoyé mal el pie y me torcí el tobi_o; ahora estoy escayolado.
- Tú eres el mayor y debes a_udar a tu hermano Gui_ermo.- La _uvia en Casti_a es un pura maravi_a.
- Va_a donde vaya, él siempre está a_í.
- ¿_a estáis otra vez con vuestras pa_asadas?

9. Rellena los espacios en blanco con formas conjugadas de los verbos dados.
- Carmen no come, ¡ _____ (engullir) la comida!
- _____ (huyo) de la policía cuando le ______ (pillar) robando.
- Mi madre me dijo que...