Dosificación F. C. Y E. 3Er Grado

PROFR.: CESAR CABRERA GIRÓN FUNCIÓN: PROFR. DE ENSEÑANZA SECUNDARIA FORÁNEA.

DOSIFICACIÓN DE LOS CONTENIDOS TEMÁTICOS DE FORMACION CÍVICA Y ÉTICA 2 TERCER GRADO)
CICLO ESCOLAR: 2012– 2013.

BLOQUES
TEMAS
SUBTEMAS
No DE SESIONES

BLOQUE No 1

Los retos del desarrollo personal y social

1.- Individuos y grupos que comparten necesidades

1.1•- Asuntos privados decarácter público: salud integral, educación, ejercicio de la sexualidad, Adicciones, el derecho a la privacidad y bienestar socio afectivo.

1.2•- La dimensión social de las necesidades básicas: desigualdad y contrastes sociales en los Niveles de bienestar y desarrollo humano en México y el mundo.

1.3•- Repercusiones del desarrollo social en la vida personal. Recursos y condiciones para crecer,aprender y desarrollarse en el entorno. Identificación de desafíos para el desarrollo y el bienestar colectivo: justicia, libertad, igualdad, equidad, solidaridad, cooperación, inclusión
y sustentabilidad
10









2.- Aprender a tomar decisiones de manera informada

2.1.- Elementos para la toma de decisiones personales: valoración de alternativas, ventajas, desventajas,posibilidades y riesgos. Toma de decisiones informada y basada tanto en el cuidado de sí como en el respeto a los derechos de los demás.

2.2.- Toma de decisiones colectivas ante problemáticas de orden social y ambiental que afectan a un grupo, una comunidad, una organización social o una nación: salud, pobreza, desempleo, inseguridad, violencia, corrupción, falta de equidad de género y deterioroambiental, entre otros.

2.3.- Situaciones que afectan la convivencia y ponen en riesgo la integridad personal: el tráfico y el consumo de drogas, problema que lesiona a las personas en sus derechos humanos, genera inseguridad, Violencia y

Deteriora la calidad de vida de los integrantes de la sociedad.

2.4.- Información sobre salud reproductiva, una necesidad para tomar decisionesresponsables: métodos y avances tecnológicos de la anticoncepción. El significado y el compromiso social y personal de la maternidad y paternidad en la adolescencia. Los derechos reproductivos. Autoestima y asertividad ante presiones en el noviazgo y en las relaciones de pareja.

14

BLOQUE No 2

Pensar, decidir y actuar para el futuro


1.- Ámbitos de reflexión y decisión sobre el futuropersonal

1.1- Conocimiento y valoración de las capacidades, potencialidades y aspiraciones personales. Capacidad para trazar metas, establecer criterios de decisión y comprometerse con su realización.

1.2.- Escenarios y ámbitos de realización personal: estudio, trabajo, recreación y expresión. Las expectativas de los demás: familia, amigos, escuela, comunidad. Aprender a tomar decisiones parauna vida plena. Identificando estilos de vida sanos. Igualdad de oportunidades en diversas situaciones y ámbitos donde se participa.

1.3.- El papel de la información en las decisiones sobre el futuro personal. Toma de decisiones informada y apegada a principios éticos. Ejercicios de toma de decisiones y prospectiva en diversos ámbitos del proyecto de vida: la persona que quiero ser en la familia,la escuela, con los amigos y en la comunidad.

12

2.- Características de la ciudadanía democrática para un futuro colectivo
2.1.- Una ciudadanía responsable, participativa, informada, crítica, deliberativa, congruente en su actuar, consciente tanto de sus derechos como de sus deberes. Responsabilidad individual en la participación colectiva: una vía para el fortalecimiento de lademocracia.

2.2.- Respeto y ejercicio de los derechos humanos propios y de los demás. Información y reflexión para la participación responsable y autónoma en acciones colectivas.

2.3.- Disposición al diálogo, a la tolerancia, al debate plural, a la transparencia y la rendición de cuentas en la construcción del bien común. Escuchar activamente y comprender la perspectiva de otras personas....