dosificaci n de contenidos de matem ticas

Ministerio de Educación Pública.
Dirección Regional de Educación San José Oeste
Departamento de Asesoría Pedagógica.
Proyecto de Educación Intercultural e Inclusivo DRESJO.

Dosificador Anual de Objetivos, Contenidos y
Habilidades
Especialidad:
Matemática
Asesora:
María de los Ángeles Rocha Palma

Sexto Año

2014

Ministerio de Educación Pública
Dirección Regional San José Oeste
Departamento deAsesoría Pedagógica
Asesoría de Matemática
Proyecto de Educación Intercultural e Inclusivo DRESJO

Matemática-Sexto Año
INSTRUCCIONES
Estimado(a) docente:
1. De conformidad con las políticas de homogenización de los procesos regionales de enseñanza y aprendizaje, en particular el Proyecto
Regional de Planeamiento Didáctico de la DRESJO, a continuación se le presenta una distribución anual y porperiodo de las habilidades
específicas (objetivos) y conocimientos (contenidos) de Sexto Año Escolar. A partir de esta dosificación se deben realizar los ajustes
necesarios en sus planeamientos trimestrales.
2. La presente distribución anual de habilidades, procura homogenizar procesos entre todas las escuelas adscritas a la DRESJO; para que
este propósito se cumpla, es necesario que cada docente seproponga estar al día con los conocimientos correspondientes a cada
periodo. De no ser así, debe agregar a su minuta, las observaciones correspondientes, justificando las razones del por qué el desarrollo de
habilidades específicas y conocimientos no corresponden a esta distribución anual.
3. Según el Calendario Escolar 2013 los periodos lectivos corresponden a la siguiente distribución:
IPERIODO
14 Semanas Lectivas
69 Días Lectivos
10 febrero – 26 mayo

II PERIODO
13 Semanas Lectivas
63 Días Lectivos
27 mayo – 08 setiembre

III PERIODO
14 Semanas Lectivas
68 Días Lectivos
09 Setiembre –15 diciembre

4. Es necesario la revisión completa de cada uno de los tres periodos con el fin de obtener un panorama claro de las temáticas que se debe
abordar, a cada periodo se le asignó un colordiferente para facilitar la interpretación de la tabla.
La siguiente distribución anual está basada en el Plan de Transición 2014 y en el libro amarillo.

2

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Matemática-Sexto Año
ÁREA DE NÚMEROS
El campo numéricocorrespondiente a Números Naturales se dosificará a lo largo del curso lectivo y para cada campo numérico se
propiciará: cálculos y estimaciones, teoría de números, fracciones, entre otras.

ÁREA DE NÚMEROS
Habilidades específicas
1. Aplicar los conceptos de
divisibilidad, divisor, factor y
múltiplo de un número natural en la
resolución de problemas.
2. Identificar números primos y
compuestos.

II PERIODOConocimientos

ABR

Teoría de números
Divisibilidad.
Factores.
Números primos.
Números
compuestos.
Naturales
Números

8.

Fracciones

fracciones

MAR

MAY

MAY

JUN

JUL

AGO

III PERIODO

SET

SET

OCT

NOV

DIC

Teoría de números

3. Representar productos con
factores iguales como potencia y
viceversa.
4. Calcular potencias cuya base y
exponente sean números naturales
no
iguales
a
cerosimultáneamente.
5. Identificar cuadrados y cubos
perfectos de números naturales.
6. Expresar múltiplos de 10 como
potencias de base 10.
7. Expresar números naturales en
notación desarrollada utilizando
potencias de base diez.
Identificar

FEB

II PERIODO

Divisibilidad.
Factores

Teoría de números
Números primos.
Números compuestos.

Sólo
Potencias

Potencias.
Cuadrados
perfectos.
Cubos perfectos.Potencias de base
10.

Cuadrados
perfectos.
Cubos perfectos.
Potencias de base
10.

Sólo
3

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Fracciones

equivalentes.
9.
Simplificar
fracciones.

y

amplificar

10. Multiplicar y dividir fracciones.
11.
Identificar
el...