Dosificacion 1993

E S P A Ñ O L

MES | SEMANA | BLOQUE/LECCIÓN | CONTENIDO | CONOCIMIENTOS | HABILIDADES | ACTITUDES | ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS | RECURSOS DIDÁCTICOS | EVALUACIÓN |
SEPTIEMBRE | 01 al 05 | I1.- El primer día de clasesPág. 7-13. | * Organización del grupo. * Aplicación de la evaluación diagnóstica.LECTURA * Lectura guiada. * Lectura en voz alta de textos breves como cuentos. *Audición de cuentos leídos por el maestro.ESCRITURA * Redacción de sucesos y vivencias. * Redacción de oraciones. * Diario.EXPRESIÓN ORAL * Canción. * Creación de relatos. * Conversación libre y dirigida.REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA. * Vocabulario * Finales iguales de palabras. | * Comprenda la importancia del diario del salón. * Conozca los elementos que contienenlas canciones. | * Lectura de textos. * Comprensión de textos. * Redactar el diario escolar * Realizar inferencias de la lectura. * Realiza predicciones de la lectura. * Recortar y pegar. * Identificar las rimas en las canciones. * Expresar opiniones coherentes con lo comentado. | * Respeto por la participación de sus compañeros. * Cooperaciónpara la redacción del diario del salón. | * Lectura y audición de cuentos. * Lluvia de ideas. * Redacción del diario escolar y cuentos. * Identificación de rimas en versos. | * Examen diagnóstico * Libros de texto (Español lecturas y actividades) * Libros del rincón. * Ficha 12. * Versos. * Diario escolar. * Cuentos. | * Lee y expresacorrectamente sus ideas de manera oral y escrita. * Redacta textos. * Participación individual. * Identifica las rimas. |
SEPT | 08 al 12 | 2.- Teseo el renegón.Pág. 14-19. | LECTURA * Audición de textos. * Intercambio de opiniones a partir de lecturas de cuentos. * Lectura grupal de textos. * Lectura y audición de cuentos. | * Conozca los elementos que componen a la oración. *Conozca los elementos de una descripción. | * Expresar sus experiencias * Lectura de textos. * Comprensión de textos | * Respeto por la participación de sus compañeros. | * Lectura y audición de textos. * Realización de descripciones | * Libros de texto (actividades, lectura y recortable). | * Lee, realiza inferencias y predicciones en la redacción del texto. |MES | SEMANA | BLOQUE/LECCIÓN | CONTENIDO | CONOCIMIENTOS | HABILIDADES | ACTITUDES | ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS | RECURSOS DIDÁCTICOS | EVALUACIÓN |
| | | ESCRITURA * Descripción. * Redacción de opiniones.EXPRESIÓN ORAL. * Descripción. * Conversación.REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA. * Orden de elementos en la oración. | | * Realizar inferencias de la lectura. * Realizarpredicciones de la lectura. * Expresar opiniones coherentes con lo comentado. * Recortar y pegar. * Dibujar. | * Cooperación para la redacción del diario del salón. * Respeto a los sobrenombres. * Respeto y cuidado a la biblioteca del salón. | . * Realización de oraciones. | * Tarjetas de preguntas. * Ficha 2. * Tijeras. | * Comprende y realiza descripciones. *Comprende la secuencia lógica de las palabras para formar oraciones. * Participación grupal. |
SEPTIEMBRE | 15 al 19 | 3.- Un día de pesca.Pág. 20-24. | LECTURA * Audición de textos. * Cuento.ESCRITURA * Descripción. * Reconstrucción y recreación de cuentos.EXPRESIÓN ORAL * Asambleas. * Chistes, adivinanzas y trabalenguas.REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA. * Palabras derivadas. *Coma en enumeración. | * Reconozca la importancia de detectar e identificar problemas diferentes. * Uso de la coma. * Conozca los elementos de los carteles. | * Lectura de textos. * Comprensión de textos. * Realizar inferencias de la lectura. * Realizar predicciones de la lectura. * Expresar opiniones coherentes con lo comentado. * Contar adivinanzas, chistes y...