Dosificacion Ciencias Ii

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES
JEFATURA DE ENSEÑANZA
REGIÓN CENTRO


DOSIFICACIÓN DEL CURSO DE CIENCIAS II (ÉNFASIS EN FÍSICA)
Bloque I. La descripción del movimiento y la fuerza

|COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:|
|Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. |
|Comprensión de los alances y limitaciones de la ciencias y del desarrollo tecnológico en diferentes contextos. |
|Toma de decisiones informadas para el cuidadodel ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. |
|Aprendizajes esperados |Contenidos |SESIONES |PERIODO |
|Interpreta la velocidad como la relación entre desplazamiento y tiempo, y |El movimiento de los objetos|2 | |
|la diferencia de la rapidez, a partir de datos obtenidos de situaciones |Marco de referencia y trayectoria; diferencia | | |
|cotidianas. |entre desplazamiento y distancia recorrida. |2 | |
|Interpreta tablas de datosy gráficas de posición-tiempo, en las que |Velocidad: desplazamiento, dirección y tiempo. | | |
|describe y predice diferentes movimientos a partir de datos que obtiene en |Interpretación y representación de gráficas |3 | |
|experimentos y/o de situaciones del entorno. |posición-tiempo.| | |
|Describe características del movimiento ondulatorio con base en el modelo |Movimiento ondulatorio, modelo de ondas, y |3 | |
|de ondas: cresta, valle, nodo, amplitud, longitud, frecuencia y periodo, y |explicación de características del sonido. | | ||diferencia el movimiento ondulatorio transversal del longitudinal, en | | | |
|términos de la dirección de propagación. | | | |
|Describe el comportamiento ondulatorio del sonido: tono, timbre, intensidad|| | |
|y rapidez, a partir del modelo de ondas. | | | |
|Identifica las explicaciones de Aristóteles y las de Galileo respecto al |El trabajo de galileo |2 ||
|movimiento de caída libre, así como el contexto y las formas de proceder |Explicaciones de Aristóteles y Galileo acerca de | | |
|que las sustentaron. |la caída libre. | | |
|Argumenta la importancia de la aportación de Galileo en laciencia como una|Aportación de Galileo en la construcción del |2 | |
|nueva forma de construir y validar el conocimiento científico, con base en |conocimiento científico. | | |
|la experimentación y el análisis de los resultados. |La aceleración; diferencia con la velocidad. |3...