Dosificacion De Corte Primer Grado

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
SUBJEFATURA TÉCNICO PEDAGÓGICA
EQUIPO TÉCNICOAMPLIADO DE TECNOLOGÍAS
CAMPO: T. Manu. ÉNFASIS: “Confección del Vestido e Industria Textil ” Grado:
No CRITERIO TEMA SUBTEMAS VALOR MÓDULOS
ENCUADRE * Presentación del curso y Diagnóstico. 3 2INTRODUCCIÓN PARA EL TRABAJO A BASE DEL
PROYECTOS
* Fase 1: Motivacional. 3 3
* Fase 2: Exploración de las ideas de los alumnos 3 2
I. COGNITIVO TECNOLOGÍA Y
TECNICA
* Las técnicas en la vidacotidiana 2 2
* Nociones de la técnica. La técnica como sistema. 2 2
* La técnica como práctica social, histórica y cultural y su
articulación con la naturaleza. 2 2
* La tecnología como estudio de latécnica. 2 2
Desarrollo del Proyecto de Reproducción:
* Fase 3: Identificación y delimitación del problema. 3 3
TOTALES DEL BLOQUE I: 20 18
II. SOCIO
CULTURAL MEDIOS TÉCNICOS
* Herramientas yMáquinas como extensión de las
capacidades humanas. 3 3
* Las Máquinas, sus funciones y su mantenimiento. 3 2
* Historias del cambio Técnico, análisis cultural de las
herramientas. 2 2
Desarrollo delProyecto de Reproducción:
* Fase 4: Recolección, búsqueda y análisis de la información. 3 3
* Fase 5: Construcción de la imagen-objetivo. 3 2
TOTALES DEL BLOQUE II: 14 12
III. NATURALEZATRANSFORMACIÓN
DE MATERIALES Y
ENERGÍA
* Características funcionales de los materiales. Origen y su
clasificación por usos. 3 3
* Uso, procesamiento y nuevas aplicaciones de los
materiales naturales ysintéticos en los procesos técnicos. 3 2
PROPUESTA DE ASIGNACIÓN Y JERARQUIZACIÓN DE MÓDULOS
PROFRA. OLGA LIDIA GÓMEZ CRUZ
* Las funciones de la energía en los procesos técnicos y su
transformación.3 3
* Diversos tipos y fuentes de energía y su transformación e
impacto. 3 2
Desarrollo del Proyecto de Reproducción:
* Fase 6: Búsqueda y selección de alternativas. 3 3
TOTALES DEL BLOQUE...