Dosificacion Ingles 2 Grado Telesecundaria

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA. DIRECCIÓN GENERAL DE MATERIALES EDUCATIVOS. DIRECCIÓN DE DESARROLLO E INNOVACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS PARA TELESECUNDARIA.* Asignatura: Inglés Ciclo Escolar 2008-2009 Grado: Segundo Tiempo: 50 minutos por sesión

Unidad

No. de Sesión 1

Nombre de la Sesión I’m in second grade My new teachers My newmaterial Meeting your new teacher This is your school principal What time do you have your English class? Roxane gets up at six o’clock My uncle is tall and thin What does your teacher look like?

Propósito de la Sesión AGOSTO Al finalizar la sesión, los alumnos realizarán una presentación para darse a conocer y conocer a los demás. Al finalizar la sesión, los alumnos se presentarán con elprofesor que les impartirá clase. Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán el material con el que trabajarán en el ciclo escolar. Al finalizar la sesión, los alumnos proporcionarán información personal para presentarse. Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán algunas profesiones y ocupaciones para ofrecer sus servicios. Al finalizar la sesión, los alumnos recordarán la manera deexpresar la hora y hablar acerca de su horario de clases. Al finalizar la sesión, los alumnos leerán acerca de la rutina de otros para tomarla como ejemplo y redactar la suya. Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán adjetivos calificativos para describir la apariencia física de alguien. Al finalizar la sesión, los alumnos usarán adjetivos calificativos para preguntar y responder acuestionamientos acerca de la apariencia física de alguien.

Semana

Semana de inducción

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1 People and Animals

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Unidad

No. de Sesión 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Nombre de la Sesión

Propósito de la Sesión

Semana 4

SEPTIEMBRE Can you drive a car? Al finalizar la sesión, los alumnos usarán can/can’t para expresar habilidad. Elephants have big ears and black Al finalizar la sesión, los alumnos usarán adjetivos calificativos eyes para describir la apariencia físicade animales. Whales are very intelligent Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán cognados en un texto para comprender su contenido. What is your mother like? Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán adjetivos para describir la personalidad. I sometimes play soccer Al finalizar la sesión, los alumnos usarán adverbios de frecuencia para expresar la regularidad de sus actividades.How often do you go to the Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán expresiones para preguntar por movies? la frecuencia con que se realizan diversas actividades. Do you know seahorses? Learn about koalas Do animals have routines? Al finalizar la sesión, los alumnos usarán los conectores and, but, or para hablar acerca de animales. Al finalizar la sesión, los alumnos redactarán unartículo acerca de un animal en el que estén interesados. Al finalizar la sesión, los alumnos distinguirán entre los adverbios de frecuencia y las palabras que indican secuencia para hablar acerca de las rutinas de los animales.

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Unidad

No. de Sesión 19 20 21

Nombre de la Sesión What can animals do? Have you heard about white lions? Animals that live in your community My favorite athlete is Ana Guevara What animals do you like?

Propósito de la Sesión Al finalizar la sesión,...