Dosificacion Ingles











DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS
Asignatura: Inglés
Ciclo Escolar 2014 - 2015
Tiempo: 50 minutos por sesión Grado: Primero

Unidad

No. de
Sesión

1

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5

6

7

8

9

Nombre de la Sesión
I’m at secondary school My new teachers
My new materials
Meeting your new teacher
This is your school principal

What time do you have your English class?
Roxane gets up at six o’clock

My uncle istall and thin

What does your teacher look like?

Propósito de la Sesión Semana
AGOSTO
Al finalizar la sesión, los alumnos realizarán una presentación
para que sus nuevos compañeros los identifiquen. 1 Al finalizar la sesión, los alumnos se presentarán con el
profesor que les impartirá clase.
Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán su material de trabajo.
Al finalizar lasesión, los alumnos reconocerán expresiones para
saludar y despedirse. 2 Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán las letras del
alfabeto inglés para deletrear palabras.
Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán la escritura de los números en inglés para expresar la edad.
Al finalizar la sesión, los alumnos reconocerán las expresiones
para dar instrucciones dentro del salón declase. 3 Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán los días y meses
del año para expresar fechas.
Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán expresiones para preguntar el significado de palabras.





1





SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA.
DIRECCIÓN GENERAL DE MATERIALES EDUCATIVOS.
DIRECCIÓN DE DESARROLLO E INNOVACIÓN DE MATERIALESEDUCATIVOS

DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS PARA TELESECUNDARIA.*
Asignatura: Inglés
Ciclo Escolar
Tiempo: 50 minutos por sesión Grado: Primero

Unidad

No. de
Sesión

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Nombre de la Sesión

At a party
Her name is Azucena
My father is a mechanic
I’m a student
What do you do?
Are you a student?

My school ID card
Where do you live?
I live in a small town

Propósitode la Sesión Semana
SEPTIEMBRE
Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán el uso de las
palabras this/that para expresar cercanía o lejanía de forma 4
singular.
Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán el uso de los adjetivos posesivos para hablar acerca de su familia.
Al finalizar la sesión, los alumnos reconocerán las contracciones de los pronombres personalespara describir a un miembro de su familia.
Al finalizar la sesión, los alumnos escribirán datos personales
para redactar una autobiografía. 5 Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán el uso de a/an para hablar acerca de profesiones u ocupaciones.
Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán expresiones positivas y negativas para dar respuestas sobre información personal.
Al finalizarla sesión, los alumnos responderán a preguntas
sobre información personal, para completar datos de una 6 credencial escolar.
Al finalizar la sesión, los alumnos reconocerán expresiones para preguntar por el lugar donde viven y otras direcciones.
Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán adjetivos calificativos para describir el lugar donde viven.



2SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA.
DIRECCIÓN GENERAL DE MATERIALES EDUCATIVOS.
DIRECCIÓN DE DESARROLLO E INNOVACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS

DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS PARA TELESECUNDARIA.*
Asignatura: Inglés
Ciclo Escolar
Tiempo: 50 minutos por sesión Grado: Primero

Unidad No. de Nombre de la Sesión
Sesión
19 David is a soccer player


20 At the archaeologicalsite

21 Where are you from?


22 Are you from Brazil?

23 A creature from the space

24 Nationality means nacionalidad

25 What about your brother or sister?
26 Send me an e-mail
27 Review

Propósito de la Sesión Semana

Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán datos personales
para hablar acerca de otra persona. 7

Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán la expresión...