DOSIFICACION MATEMATICAS PRIMERO 2013 2014

ESC. SEC. FEDERAL. N° 1 “JAIME TORRES BODET” TURNO: MATUTINO ZONA N° 12 CICLO ESCOLAR: 2014-2015 _
PROFESOR : LUIS GERARDO AVALOS DENIS GRUPO: D
PLANEACIÓN PERIÓDICA DE PRIMER GRADO
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autónoma  Comunicar información matemática Validar procedimientos y resultados  Manejar técnicas eficientemente.
BLOQUE: I
EJEESTÁNDARES APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDO SESIONES PERÍODO OBSERVACIONES POSTERIORES
Programadas Realizada SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO Resuelve problemas que implican convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Resuelve problemas que implican calcular el mínimo común múltiplo o el máximo común divisor. Convierte números fraccionarios a decimales y viceversa.Conoce y utiliza las convenciones para representar números fraccionarios y decimales en la recta numérica. NÚMEROS Y
SISTEMAS DE NUMERACIÓN 7.1.1 Conversión de fracciones decimales y no decimales a su escritura decimal y viceversa.
7.1.2 Representación de números fraccionarios y decimales en la recta numérica a partir de distintas informaciones, analizando las convenciones de esta representación.
55 Del 25 de agosto al 29 de agosto
Del 1 de septiembre al 5 de
septiembre
Encuadre del 18 al 22 de agosto
Resuelve problemas aditivos que impliquen efectuar cálculos con expresiones algebraicas
Resuelve problemas aditivos que implican el uso de números enteros, fraccionarios o decimales positivos y negativos.
PROBLEMAS
ADITIVOS
7.1.3. Resolución y planteamiento de problemasque impliquen más de una operación de suma y resta de fracciones 5 Del 8 de septiembre al 12 de septiembre EJE ESTÁNDARES APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDO SESIONES PERÍODO OBSERVACIONES POSTERIORES
Programadas Realizadas SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO Resuelve problemas que implican expresar y utilizar la regla general lineal o cuadrática de una sucesión.
Representa sucesiones denúmeros o de figuras a partir de una regla dada y viceversa.
PATRONES Y ECUACIONES 7.1.4 Construcción de sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada en lenguaje común. Formulación en lenguaje común de expresiones generales que definen las reglas de sucesiones con progresión aritmética o geométrica, de números y de figuras. 5 Del 15 de septiembre al 19 de septiembre
22 a 24 deseptiembre repaso
25 de septiembre ex. Parcial
26 de septiembre consejo técnico escolar
Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de las formas: x + a = b; ax = b y ax + b = c, donde a, b y c son números naturales y/o decimales.
7.1.5 Explicación del significado de fórmulas geométricas, al considerar a las literales como números generales con los que es posible operar. 5 Del 29de septiembre al 3 de 0ctubre FORMA, ESPACIO, MEDIDA Resuelve problemas que implican construir círculos y polígonos regulares con base en información diversa y usa las relaciones entre sus puntos y rectas notables. Resuelve problemas geométricos que impliquen el uso de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en triángulos y cuadriláteros. FIGURAS Y CUERPOS 7.1.6Trazo de triángulos y cuadriláteros mediante el uso del juego de geometría.
7.1.7 Trazo y análisis de las propiedades de las alturas, medianas, mediatrices y bisectrices en un triángulo.
5
5 Del 6 de octubre al 10 de octubre
Del 13 de octubre
al 17 de 0ctubre EJE ESTÁNDARES APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA CONTENIDO SESIONES PERÍODO OBSERVACIONES POSTERIORES
Programadas Realizadas MANEJO DE LAINFORMACIÓN Resuelve problemas vinculados a la proporcionalidad directa, inversa o múltiple, tales como porcentajes, escalas, interés simple o compuesto. Resuelve problemas de proporcionalidad directa del tipo “valor faltante”, en los que la razón interna o externa es un número fraccionario. PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES 7.1.8 Resolución de problemas de reparto proporcional. 5 Del 20 de 0ctubre al...