dosificacion
Páginas: 9 (2094 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2013
DOSIFICACION ANUAL DE CONTENIDOS DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA, ACORDE L CNB
1) La célula
Partes de la célula
Clases de célula
Diferencia entre célula animal y vegetal
Utilización de gráficas para explicar la interrelación entre célula, tejido, órgano y sistema.
2) Identificación de los orgànelos de la célula animal.
3) Diferenciación entre Los protozoos y los metazoos.4) Ilustración de la importancia que tienen las plantas y los animales para la vida del ser humano.
Las Plantas
Alimenticias
Medicinales
Ornamentales
Evitan el calentamiento global.
Los animales
Alimento
Trasporte
Domésticas
5) Reconocimiento de las células que forman los tejidos óseo y cartilaginoso, su elemento principal (calcio) y la importancia en la estructura-función delcuerpo humano y el de algunos animales.
6) Descripción de la forma en que los animales nacen, crecen se reproducen y mueren.
7) Descripción de las principales características anatómicas y fisiológicas de la mujer
8) Descripción de los órganos del aparato reproductor masculino y cuidado.
9) Identificación de las implicaciones y conductas éticas de la sexualidad humana.
10) Función delas hormonas que producen los ovarios en la determinación de las características físicas y comportamientos femeninos.
11) Comparación de los procesos de reproducción de los animales (ovíparos, vivíparos y ovovivíparos como el ornitorrinco)
12) Identificación de las infecciones de transmisión sexual a partir de sus síntomas.
13) Elaboración de mensajes escritos de los efectos deltabaquismo en el ser humano y en los que lo rodean.
14) Utilización de los siete (7) pasos para la elaboración de una guía que favorezca una alimentación sana
15) (INCAP).
16) Descripción de la importancia de las vacunas (¿Qué son,?, ¿Quién las inventó?, ¿De dónde se obtienen ?,
17) ¿Cuál es su importancia?, entre otras)
18) Utilización de tecnología a su alcance para erradicar focos de contaminaciónen su entorno inmediato.
19) Relación de los focos de contaminación con animales vectores de enfermedades.
20) Descripción de la endemia a partir de sus características y efectos.
21) Establecimiento de la diferencia entre conservación y protección de los recursos naturales.
22) Comparación entre un ambiente sano y uno contaminado y su impacto en la calidad de vida del ser humano, losanimales y los vegetales.
23) Diferenciación entre desechos sólidos, residuos y basura, y su tratamiento.
24) Utilización de los recursos para demostrar los eventos que integran el ciclo del agua en la naturaleza.
25) Descripción de los procesos que se realizan en el ecosistema de su entorno y la importancia para la conservación de la vida.
26) Demostración con diferentes medios de lasecuencia de tareas que se dan en el cultivo de productos agrícolas. (secuencia lógica que existe entre la selección de semilla, la siembra, el cuidado y la cosecha de productos agrícolas).
27) Ilustración de las plagas que se manifiestan en su región.
28) Utilización de recursos que ayuden a identificar las características físicas de la materia.
29) Categorización de los recursosnaturales por su importancia en la generación de energía.
30) Descripción de la forma como la investigación espacial ha permitido detectar la formación y desarrollo de fenómenos naturales que se relacionan con el aire.(huracanes, tornados, ciclones, entre otros).
31) Utilización de recursos a su alcance(objetos y enseres) en la formación del laboratorio escolar.
32) Análisis de lascaracterísticas de la atmósfera (ubicación, dimensión, capas y composición).
33) Organización de los planetas en el sistema solar (características de cada uno).
II UNIDAD
1) Explicación del origen de la vida desde la cultura Maya.
2) Organización de los seres vivos en los Reinos animal y vegetal: características generales y subdivisiones.
3) Explicación de la importancia de los hongos en...
1) La célula
Partes de la célula
Clases de célula
Diferencia entre célula animal y vegetal
Utilización de gráficas para explicar la interrelación entre célula, tejido, órgano y sistema.
2) Identificación de los orgànelos de la célula animal.
3) Diferenciación entre Los protozoos y los metazoos.4) Ilustración de la importancia que tienen las plantas y los animales para la vida del ser humano.
Las Plantas
Alimenticias
Medicinales
Ornamentales
Evitan el calentamiento global.
Los animales
Alimento
Trasporte
Domésticas
5) Reconocimiento de las células que forman los tejidos óseo y cartilaginoso, su elemento principal (calcio) y la importancia en la estructura-función delcuerpo humano y el de algunos animales.
6) Descripción de la forma en que los animales nacen, crecen se reproducen y mueren.
7) Descripción de las principales características anatómicas y fisiológicas de la mujer
8) Descripción de los órganos del aparato reproductor masculino y cuidado.
9) Identificación de las implicaciones y conductas éticas de la sexualidad humana.
10) Función delas hormonas que producen los ovarios en la determinación de las características físicas y comportamientos femeninos.
11) Comparación de los procesos de reproducción de los animales (ovíparos, vivíparos y ovovivíparos como el ornitorrinco)
12) Identificación de las infecciones de transmisión sexual a partir de sus síntomas.
13) Elaboración de mensajes escritos de los efectos deltabaquismo en el ser humano y en los que lo rodean.
14) Utilización de los siete (7) pasos para la elaboración de una guía que favorezca una alimentación sana
15) (INCAP).
16) Descripción de la importancia de las vacunas (¿Qué son,?, ¿Quién las inventó?, ¿De dónde se obtienen ?,
17) ¿Cuál es su importancia?, entre otras)
18) Utilización de tecnología a su alcance para erradicar focos de contaminaciónen su entorno inmediato.
19) Relación de los focos de contaminación con animales vectores de enfermedades.
20) Descripción de la endemia a partir de sus características y efectos.
21) Establecimiento de la diferencia entre conservación y protección de los recursos naturales.
22) Comparación entre un ambiente sano y uno contaminado y su impacto en la calidad de vida del ser humano, losanimales y los vegetales.
23) Diferenciación entre desechos sólidos, residuos y basura, y su tratamiento.
24) Utilización de los recursos para demostrar los eventos que integran el ciclo del agua en la naturaleza.
25) Descripción de los procesos que se realizan en el ecosistema de su entorno y la importancia para la conservación de la vida.
26) Demostración con diferentes medios de lasecuencia de tareas que se dan en el cultivo de productos agrícolas. (secuencia lógica que existe entre la selección de semilla, la siembra, el cuidado y la cosecha de productos agrícolas).
27) Ilustración de las plagas que se manifiestan en su región.
28) Utilización de recursos que ayuden a identificar las características físicas de la materia.
29) Categorización de los recursosnaturales por su importancia en la generación de energía.
30) Descripción de la forma como la investigación espacial ha permitido detectar la formación y desarrollo de fenómenos naturales que se relacionan con el aire.(huracanes, tornados, ciclones, entre otros).
31) Utilización de recursos a su alcance(objetos y enseres) en la formación del laboratorio escolar.
32) Análisis de lascaracterísticas de la atmósfera (ubicación, dimensión, capas y composición).
33) Organización de los planetas en el sistema solar (características de cada uno).
II UNIDAD
1) Explicación del origen de la vida desde la cultura Maya.
2) Organización de los seres vivos en los Reinos animal y vegetal: características generales y subdivisiones.
3) Explicación de la importancia de los hongos en...
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