dosificacion

SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SECUNDARIA
FORMATO PARA DOSIFICACION Y PLANEACION QUINCENAL
CICLO ESCOLAR 2013-2014

ESCUELA: Secundaria Técnica Núm. Asignatura: HISTORIA I Periodo de realización: del 20 de Agosto al 30 de Oct. del 2013.

Nombre del docente: NEHEMIAS AVILES CURLANGO. Grupo: II GRADO. Sección: “A” Y ”B”
BLOQUEI: PRIMER BIMESTRE:
CONTENIDO PROGRAMATICO
LECCIÓN
COMPETENCIAS
NÚMERO DE SESIONES
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN Y REFORZAMIENTO
RECURSOS DE APOYO
OBSERVACIONES
Ubicación espacial y temporal de las civilizaciones agrícolas y del mundo antiguo características comunes. Las civilizaciones del mediterráneo y elementos que favorecieron su desarrollo. Principales áreas culturales enAmérica,
Europa, Asia y África de los Siglos V al XV y sus características

El periodo de la hegemonía europea de los años 1500 a 1750 colonialismo temprano. Las realidades americanas y africanas. Los cataclismos demográficos. El surgimiento de la economía mundial y de la denominada historia moderna.
Panorama del periodo. la herencia del mundo antiguo.

Panorama del mundo, años 1500 a 1750Conceptos: Localización, ubicación
Habilidades: Ordenamiento, análisis y síntesis
Actitudes: Adquirir conciencia del espacio histórico, valorar a los individuos y sus sociedades
3
Expreso lo que sé
Nos enriquecemos con el dialogo
Pienso históricamente.
Comprendo al otro/otra.


Evaluaciones diseñadas acorde a las competencia

I. Comprensión del tiempo y del espacio.
II.Manejo de información histórica.
III. Formación de conciencia para la convivencia




Las demandas europeas y la necesidad de abrir nuevas rutas.
El comercio de la seda y las especias.

El capitalismo comercial y el surgimiento de la burguesía.
La segunda expansión islámica y su choque con el mundo cristiano:
De la toma de Constantinopla al sitio de Viena.


1. La economía y lassociedades se transformaron, el capitalismo se estableció.
Comprensión del tiempo y del espacio: Conceptos: Capitalismo.
Habilidades: Análisis, descripción, investigación, interpretación, reflexión.
Actitudes: Adquirir conciencia del espacio histórico y distinguir y apreciar la diversidad cultural.

4
Expreso lo que sé.
Nos enriquecemos con el dialogo.
Pienso históricamente.
Comprendo alotro/otra.


Chomsky, Noam (1999) “El nuevo orden mundial (y el viejo)”. Madrid, Crítica.


El imperio otomano, el imperio mogul y China.
El fin del orden político medieval
La consolidación de las monarquías nacionales (España, Francia, Inglaterra y Rusia.

2. Se consolidaron las grandes monarquías
Comprensión del tiempo y del espacio: identificación
Conceptos: Hegemonía.
Habilidades:Observación, reflexión e interpretación.
Actitudes: adquirir conciencia del espacio histórico y distinguir y apreciar la diversidad cultural.

4
Expreso lo que sé
Nos enriquecemos con el dialogo
Pienso históricamente.
Comprendo al otro/otra

Bazant, Jan (1995) “Breve historia política y social de Europa central y oriental”. México, El COLMEX



La lucha por la hegemonía
El crecimientode las ciudades. Subsistencia de la desigualdad social:
la sociedad estamental y el Antiguo Régimen.
Renovación cultural y resistencia en Europa.
El humanismo y sus expresiones literarias, filosóficas y políticas.
La difusión de la imprenta.



3. Se buscaron respuestas filosóficas y religiosas


Comprensión del tiempo y del espacio: Conceptos: Renacimiento, humanismo.
Habilidades:Análisis, reflexión, observación
Actitudes:, Adquirir conciencia el espacio histórico y distinguir y apreciar la diversidad cultural
4
Expreso lo que sé
Nos enriquecemos con el dialogo
Pienso históricamente.
Comprendo al otro/otra.


www.mashistoria.com







www.mgar.net/exp/mexop.htm



La reforma protestante.
La Contrarreforma y el Concilio de Trento.
Las guerras de...