Dosificacion



DOSIFICACION ANUAL
MATEMÁTICAS

PLANEACIÓN TERCERO GRADO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

Resolver problemas de manera autónoma
 Comunicar informacion matemática
Validar procedimentos y resultados
 Manejar técnicas eficientemente.

BLOQUE: I

EJE
ESTÁNDARES
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMA
CONTENIDO
SESIONES
PERÍODO
OBSERVACIONES POSTERIORES





ProgramadasRealizadas


SN y PA

Resuelve problemas que
involucran el uso de ecuaciones
Lineales o cuadráticas.


Resuelve problemas que implican el uso
de ecuaciones de segundo grado.
PATRONES Y ECUACIONES

9.1.1 Resolución de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadráticas sencillas, utilizan diversos procedimientos personales u operaciones inversas.

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Del 18 de agostoal 5 de septiembre

FEM

Utiliza la regla y el compás para realizar diversos trazos, como alturas de triángulos, mediatrices, rotaciones, simetrías, etcétera.


Resuelve problemas que impliquen aplicar las propiedades de la
congruencia y la semejanza en diversos polígonos.

Resuelve problemas de congruencia y
semejanza que implican utilizar estas
propiedades en triángulos o en cualquierfigura.
FIGURAS Y CUERPOS

9.1.2 Construcción de figuras congruentes o
semejantes (triángulos, cuadrados y rectángulos) y
análisis de sus propiedades.


9.1.3 Explicitación de los criterios de congruencia y
semejanza de triángulos a partir de construcciones
con información determinada.

5



5


Del 6 de septiembre al 19 de septiembre




EJE
ESTÁNDARES
APRENDIZAJESESPERADOS
TEMA
CONTENIDO
SESIONES
PERÍODO
OBSERVACIONES POSTERIORES





Programadas
Realizadas


MI

Expresa algebraicamente una relación lineal o cuadrática entre dos conjuntos de cantidades.

Lee y representa, gráfica y algebraicamente, relaciones lineales y cuadráticas.

PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES

9.1.4 Análisis de representaciones (gráficas, tabulares y algebraicas),que corresponden a una misma situación.
Identificación de las que corresponden a una relación de proporcionalidad.

9.1.5 Representación tabular y algebraica de relaciones de variación cuadrática, identificadas en diferentes situaciones
y fenómenos de la física, la biología, la economía y otras disciplinas.





5




Del 22 de septiembre al 3 de octubre


26 sept 2014 reunión delconsejo técnico escolar

MI

Calcula la probabilidad de eventos complementarios, mutuamente excluyentes e independientes.

Explica la diferencia entre eventos
complementarios, mutuamente
excluyentes e independientes
NOCIONES
DE PROBABILIDAD

9.1.6 Conocimiento de la escala de la probabilidad.
Análisis de las caracterís-ticas de eventos comple-mentarios, eventos mutua-menteexcluyentes
e independientes.
.
5



5


Del 6 de Octubre al 17 de octubre

MI

Lee y representa información en diferentes tipos de gráficas; calcula y explica el significado del rango y la desviación media.

Calcula y explica el significado del rango y la desviación media.
ANÁLISIS Y
REPRESENTACIÓN
DE DATOS

9.1.7 Diseño de una encuesta o un experimento e identificación de lapoblación en estudio. Discusión sobre las formas de elegir el muestreo. Obtención de datos de una muestra y búsqueda de herramientas convenientes
para su presentación.










BLOQUE: II

EJE
ESTÁNDARES
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMA
CONTENIDO
SESIONES
PERÍODO
OBSERVACIONES POSTERIORES





Programadas
Realizadas


SN y PA

Resuelve problemas que
Involucran el uso deecuaciones lineales o cuadráticas.


Resuelve problemas que implican el uso
de ecuaciones de segundo grado.
PATRONES Y ECUACIONES

9.2.1 Uso de ecuaciones cuadráticas para modelar
Situaciones y resolverlas usando la factorización.

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Del 20 al 30 de octubre

31 de octubre reunión del consejo técnico escolar

FEM

Utiliza la regla y el compás para realizar diversos trazos, como...