Dosificaciones Ciencias III

Q U I M I C A
BLOQUE 1
LAS CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES
COMPETENCIA
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.
Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.AMBITOS
4. Propiedades y transformaciones de los materiales
5. Conocimiento científico y conocimiento tecnológico en la sociedad
ESTÁNDARES
APRENDIZAJES ESPERADOS
SECUENCIAS DIDÁCTICAS
SECUENCIA 1

4.7. Valora la ciencia como proceso social en construcción permanente en el que contribuyen hombres y mujeres de distintas culturas.
1 Identifica las aportaciones del conocimiento químico ytecnológico en la satisfacción de necesidades básicas, en la salud y el ambiente.
2 Analiza la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas hacia la química y la tecnología.


LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN EL MUNDO ACTUAL



Sec. 1. ¿Qué sabes de la química?

SECUENCIA 2
3.2. Aplica habilidades necesarias para la investigación científica: plantea preguntas,identifica temas o problemas, recolecta datos mediante la observación o experimentación,
elabora, comprueba o refuta hipótesis, analiza y comunica los resultados y desarrolla explicaciones.
3 Clasifica diferentes materiales con base en su estado de agregación e identifica su relación con las condiciones físicas del medio.




IDENTIFICACIÓN DE LAS PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS MATERIALESSec. 2. ¿Cómo conocemos en química?


1.16. Identifica las propiedades físicas de los materiales, así como la composición y pureza de las mezclas, compuestos y elementos.

4 Identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos materiales.
Sec. 4. ¿Cómo percibimos los materiales?

2.2.Relaciona el conocimiento científico con algunas aplicaciones tecnológicas de uso cotidiano y de importancia social.
2.4. Identifica las características de la ciencia y su relación con la tecnología.
5 Explica la importancia de los instrumentos de medición y observación como herramientas que amplían la capacidad de percepción de nuestros sentidos.


Sec. 5. ¿Para qué medimos?
SECUENCIA 31.17. Identifica los componentes de las mezclas, su clasificación, los cambios de sus propiedades en función de su concentración, así como los métodos de separación.
6 Identifica los componentes de las mezclas y las clasifica en homogéneas y heterogéneas.
7 Identifica la relación entre la variación de la concentración de una mezcla (porcentaje en masa y volumen) y sus propiedades.
8 Deducemétodos de separación de mezclas con base en las propiedades físicas de sus componentes.
EXPERIMENTACIÓN CON MEZCLAS





Sec. 7. ¿Juntos o revueltos?

SECUENCIA 4


1.17. Identifica los componentes de las mezclas, su clasificación, los cambios de sus propiedades en función de su concentración, así como los métodos de separación.
2.3. Identifica los beneficios y riesgos de lasaplicaciones de la ciencia y la tecnología en la calidad de vida, el cuidado del ambiente, la investigación científica, y el desarrollo de la sociedad.








9 Identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no sean perceptibles a simple vista.
10 Identifica la funcionalidad de expresar la concentración de una mezcla en unidades de porcentaje (%) o en partespor millón (ppm).
11 Identifica que las diferentes concentraciones de un contaminante, en una mezcla, tienen distintos efectos en la salud y en el ambiente, con el fin de tomar decisiones informadas.
¿CÓMO SABER SI LA MUESTRA DE UNA MEZCLA ESTÁ MÁS CONTAMINADA QUE OTRA?



Sec.3. ¿Cuándo una sustancia es tóxica?
SECUENCIA 5
4.7. Valora la ciencia como proceso social en construcción...