Dosificaciones de primaria

Mes | Objetivos | Contenidos |
Febrero | APRENDO DE MI CUERPO 1. Identificar los principales componentes del sistema nervioso, y sus funciones en el cuerpo humano. | * Componentes del sistema nervioso:Células nerviosas(neuronas)Órganos del sistema nervioso central. (encéfalo: cerebro, cerebelo y el bulbo raquídeo).Médula espinalÓrganos del sistema nervioso periférico (nervios).*Funciones del sistema nervioso: Percibir y dar respuesta a estímulosTransmisión de los impulsos nerviososReconocimiento de los sistemas que regulan y coordinan el cuerpo humano. Dirigir el razonamiento y la memoria.Producir el movimiento en los músculos voluntarios e involuntarios. |
MARZO | 2. Ejemplificar algunas medidas y acciones preventivas en el hogar, escuela, comunidad que contribuyan albuen funcionamiento del sistema nervioso. | * Algunas medidas y acciones preventivas para el buen funcionamiento del sistema nervioso:Evitar la contaminación sónica y el consumo de drogas.Manejo adecuado de las presiones psicológicas y sociales. Práctica regular del ejercicio físico y formas de recreación.Alimentación apropiada.Dormir y descansar adecuadamente. |
MARZO | 3. Explicar algunasconsecuencias del consumo de drogas en el sistema nervioso y formas de prevención. | * Algunas consecuencias del consumo de drogas:Muerte de neuronas. Alteraciones de procesos mentales.Pérdida de la memoria.Alteración en la coordinación motora.* Algunas formas de prevención :Práctica de actividades deportivas y recreativas.Formulación de un proyecto de vida.Relaciones adecuadas con otraspersonas. |
MARZO | 4. Reconocer las glándulas que forman el sistema endocrino y las funciones que cumplen en la coordinación y equilibrio del ser humano. | * Glándulas del sistema endocrino:Concepto de glándula.Función general.Concepto de hormona.Algunos ejemplos de glándulas y sus funciones (hipófisis, tiroides, suprarrenales, páncreas, ovarios, y tiroides).Importancia en la coordinación yequilibrio del cuerpo humano.Enfermedades causadas por mal funcionamiento de las glándulas endocrinas: diabetes, hipotiroidismo, hipertiroidismo, alteraciones en el crecimiento del cuerpo, otras. |
| 5. Reconocer la importancia de los procesos relacionados con la madurez sexual en la reproducción y la calidad de vida del ser humano. | * Concepto de reproducción humana. * Cambios en hombres ymujeres que marcan el inicio de la madurez sexual:Producción de hormonas sexuales (testosterona, estrógeno y progesterona)Producción de óvulos y espermatozoides.Caracteres primarios y secundarios.* Relación entre los cambios que se dan en la madurez sexual y los aspectos psicológicos y sociales.* Ciclo menstrualConceptoEtapas:maduración del óvuloOvulación, menstruación.* Participación de hormonas(las relacionadas con la hipófisis, los estrógenos y progesteronas).* Concepto de fecundación.* Embarazo:Algunos cambios físicos, fisiológicos y psicológicos que sufre la madre (aspectos generales).Cuidados: control médico, dieta balanceada, ambiente familiar y laboral armonioso, otros.Aspectos generales del desarrollo embrionario y fetal. * Parto:Características generales. |
MARZO | | |Abril | 6. Analizar la importancia de la maternidad y paternidad responsables, en la procreación y calidad de vida de los hijos. | * Maternidad y paternidad responsables.Condiciones para asumir la procreación:Estabilidad laboral.Madurez psicológica.Definición clara de un proyecto de vida.Disposición hacia la procreación (embarazo deseado, responsabilidad compartida de la madre y el padre en lacalidad de vida de los hijos), otras. * Consecuencias del embarazo en adolescentes: problemas físicos, psicológicos, económicos y sociales. * Importancia de la maternidad y paternidad responsables:Asegurar una buena calidad de vida del nuevo ser: (alimentación, lactancia materna, vestido, educación, vivienda digna, estabilidad emocional, afectividad, comunicación acertiva, otras).* Derechos y...