Dosiier

COORDINACIÓN DE PRACTICAS
ESCUELA DE EDUCACION
SEDE TEMUCO

DOCUMENTOS CARPETA PRACTICA PROFESIONAL
PEDAGOGIA EN ENSEÑANZA MEDIA

1. Calendario práctica profesional
2. Reglamento práctica profesional
3. Programa de estudios
4. Pauta Diagnóstico Centro de Práctica
5. Pauta Evaluación diagnóstico Centro de Práctica
6. Formato Plan de Intervención7. Pauta Evaluación Plan de Intervención
8. Formato de Planificaciones
9. Pauta Evaluación planificación
10. Formato Informe Final Práctica Profesional
11. Pauta evaluación Portafolio
12. Pauta Examen Oral Portafolio
13. Pauta evaluación aspectos generales
14. Pauta evaluación desempeño docente
15. Resumen Estándares de Desempeño Docente

COORDINACIÓN DE PRACTICASESCUELA DE EDUCACION
SEDE TEMUCO

CALENDARIO DE PRÁCTICA PROFESIONAL
PEDAGOGIA EN ENSEÑANZA MEDIA

Inicio Práctica Profesional 23 de agosto del 2010

Finalización Práctica Profesional 3 de diciembre del 2010

|Período |Fecha |
|Período Organización|23 de agosto – 3 de septiembre |
|Período Desarrollo |6 de septiembre – 12 de noviembre |
|Período Finalización |15 de noviembre – 3 de diciembre |
|Examen Práctica Profesional|20 de diciembre |

CALENDARIO ENTREGA DOCUMENTOS:

|Informe |Fecha |
|Informe Diagnóstico Centro Práctica |2 de septiembre |
|Plan de Intervención Práctica |9 de septiembre|
|Planificaciones |Semana |Semana octubre |Semana noviembre |
|Deben entregarse una semana antes de comenzar|septiembre | | |
|el mes | | | |
|Portafolio |26 de noviembre|

COORDINACIÓN DE PRACTICAS
ESCUELA DE EDUCACION
SEDE TEMUCO

REGLAMENTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL
ESCUELA DE EDUCACION

Título 1. De la definición y objetivos.

Artículo 1 La Práctica Profesional es el período culminante del proceso de formación del estudiante que aspira a obtener el título de Profesor en cualquiera de lasespecialidades que se dictan en la Escuela de Educación de la Universidad del Mar Sede Temuco y tiene un carácter eminentemente práctico.

Artículo 2 La Práctica Profesional se concibe como un proceso de construcción de conocimiento en relación con las prácticas pedagógicas, en el cual el (la) alumno(a) practicante en colaboración con su grupo de pares articulan las propuestas teóricas con el desempeñodocente, a través de un análisis crítico de los marcos de referencia que dan racionalidad a tales desempeños, con el objeto de diseñar alternativas pedagógicas pertinentes a la realidad educativa en la que le corresponde actuar.

Artículo 3 La Práctica Profesional tiene como objetivos generales, que el alumno/a en práctica:
a) diseñe sus prácticas pedagógicas considerando las necesidades eintereses de los alumnos y el contexto sociocultural de la institución educativa y la comunidad.
b) se integre responsable y solidariamente en la comunidad educativa asignada, participando en ella con creatividad e iniciativa.

c) demuestre en el ejercicio de la docencia su identidad de profesional, comprometido con el cultivo y la promoción de valores como: la solidaridad, el respeto hacia...