Dossier De Jocs

1

ÍNDEX
1. FINALITZAT DEL DOSSIER DE JOCS 2. FITXES JOCS 1 Jocs de falda: 1.1 Balla que balla 1.2 Les barques d'en Jaumet 1.3 Arri, arri tatanet 1.4 Pedra pedreta 1.5 Escarabat bum-bum 2 Jocs tradicionals: 2.1 Campaneta la ning-ning 2.2 Estirar la corda 2.3 Joc de les cadires 2.4 Un, dos, tres pica paret 2.5 Els paquets 3 Jocs d'altres cultures: 3.1 El ball de l'escombra 3.2 Duck, duck,goose 3.3 La poma 3.4 La cucaracha 3.5 El meu globus, no! 4 Jocs de nit o de vetllada: 4.1 Pio, pio 4.2 Els conills als seus caus 4.3 Tempesta 4.4 Què hi ha a la sala? 4.5 L'amagatall cooperatiu

3. BIBLIOGRAFIA

2

FINALITAT DEL DOSSIER DE JOCS

El joc és una necessitat vital dels infants, és un mitjà d'aprenentatge i coneixement. Per aquest motiu és important que l'infant disposi d'elementsvariats de joc i d'espais on poder jugar per tal que pugui descobrir-se a si mateix, descobrir els altres i que els altres el descobreixin a ell, és a dir, que l'infant tot jugant pugui formar la seva personalitat i que es pugui socialitzar mitjançant el joc. És per això que hem adreçat el nostre dossier de jocs a una ludoteca, que és una institució amb funció lúdica i cultural que té comactivitat principal el joc. El que pretenem amb aquest dossier és que quedi clar que quan parlem de joc, ens referim a una activitat lliure i espontània, que es realitza per plaer i satisfacció, lo que fa del joc l'activitat vital per excel·lència en el creixement i el desenvolupament dels infants. El joc és descoberta, curiositat, iniciativa. El recull de jocs que presentem va adreçat a nens i nenes de0 a 6 anys, formarà part de la nostra ludoteca com a eina de consulta, i pretén ser una eina que agilitzi el treball de joc que volem fer amb els nostres infants. Serà un estímul per a ells el poder triar el joc al que van a jugar. En els jocs que hem escollit, veiem records de quan jugàvem i juguem ara. “Jugar és com navegar en un vaixell (el joc) que marxa a fer un viatge (l'educació), tots elsnavegants són tripulants de l'embarcació (els jugadors), on cadascú té un paper important perquè el viatge surti bé (ens divertim, aprenem, compartim, superem dificultats...). El capità (l'educador) ha de saber guiar els tripulants (infants) perquè la travessia transcorri amb harmonia. Quants més viatges fem més aprendrem. Quelcom més important és que cada vaixell arribi a port.” Hem classificatels jocs en 4 grups: jocs de falda, tradicionals, d'altres cultures i de nit o de vetllada, i els hem redactat en forma de fitxes perquè sigui més operatiu. L'ordre en què es presenta és ascendent segons l'edat.

3

BALLA QUE BALLA
Tipus de joc Edat Aspectes que desenvolupa De falda A partir de 6 mesos Desenvolupar les capacitats afectives i socials, relacionant-se amb l'adult i establir-hivincles afectius. Desenvolupar les capacitats sensorials i motrius, el seu esquema corporal i l'equilibri. Gràcies a la cançó, l'infant agafa consciència i comprensió del vocabulari. Número de jugadors Materials Descripció del joc Un infant i un adult. Cap El nen està dret a la falda de l´adult. Aquest, agafant-lo per les mans, el fa girar cap a un costat i cap a l´altre, seguint la cançó. En eldarrer vers, l'adult deixa anar les mans del nen a fi de que caigui a la seva falda. La cançó fa així: Balla que balla, sac de palla, sac de plom, el més petit fa un rodolom!!!

4

LES BARQUES D'EN JAUMET
Tipus de joc Edat Aspectes que desenvolupa De falda A partir de 6 mesos Comunicació verbal, expressivitat de la veu recitada. Comunicació corporal. Confiança en l'adult. Equilibri: pèrdua irecuperació de l'equilibri. Basculació del maluc endavant i endarrere. Abdominals. Cervicals. Aguantar el cap. Conscienciació de parts del cos. Pulsació. Mètrica binària, subdivisió ternària (6/8). L'infant i un adult. Cap Ens posem el nen a la falda, de cara a nosaltres, de manera que li quedin les cames eixarrancades. Mentre recitem el text, el fem balancejar endavant i endarrere, agafantlo per...