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EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y MASAS

Preguntas control.








4º Educación Social.

EDUCACIÓN Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y MASAS

Preguntas control.


-¿Qué pueden ofrecer los medios de comunicación a la educación social?

La publicidad se caracteriza por su enorme capacidad de manipulación de la conciencia, con grandes recursos persuasivos para forzarnos aadquirir productos, la adquisición justifica no solo la inversión sino los métodos empleados, la finalidad prioritaria es resultar persuasiva para vender algo.

Debemos centrarnos positivamente en la complementariedad y la posibilidad de cooperación e interdependencia. La escuela tiene que hacerse a la idea de que ya no es ella sola el gran centro de información y debe atender al innumerable aporteque los medios pueden servirle.

Los medios de comunicación aportan un gran potencial tecnológico de información, de ocio y de comunicación.
Los medios de comunicación nos han ofrecido trabajar con otro tipo de lenguaje en este caso el lenguaje no verbal por medio de la imagen, incluso reforzando el lenguaje verbal.
Han creado otro tipo de alfabetización actual, la alfabetización visual,donde es necesario cada vez más desarrollar la lectura de imágenes como estrategia educativa.
Esta exigencia de un nuevo tipo de alfabetización debe platear a la vez un modelo comunicativo en el que se privilegie la sensorialidad, la concreción, la emoción, se educa solo en la racionalidad mientras en el entorno se priva de emotividad.
Si algo tiene la afectividad en relación a la educación en losmedios de comunicación es que no es solo padecida, sino también comunicada, por medio de un lenguaje compartido que es el que hemos de descifrar y al que debemos dar cabida a partir de una estructura o trama comunicativo-afectiva.

Educar con los medios y para el uso y consumo de los medios se propone pasar de ser destinatarios de mensajes a usuarios e intérpretes, auténticos participantespersonales de la comunicación.
Los medios representan un fenómeno positivo como cualquier otra forma de desarrollo.

Teniendo en cuenta la influencia de los medios en la sociedad actual, el sistema educativo no solo debe alcanzar una adecuada formación academica de sus alumnos, sino también una buena formación social como ciudadano, enseñando a las personas a leer ciudadanamente el mundo,integrando en su curriculum el conocimiento y utilización de las nuevas técnicas de información y comunicación.




¿Cuáles son las estrategias para potenciar o crear conciencia crítica frente a los medios de comunicación desde la educación?

Últimamente los diferentes medios de comunicación, la radio, la televisión y internet entre otros muchos hacen posible que la labor de la escuelatradicional pueda llevarse más lejos que los límites físicos del edificio escolar, sin que sea necesario adjudicar a la educación un espacio y tiempo concreto.

Teniendo en cuenta que esto nos proporciona unas ventajas para la rapidez de la enseñanza, la flexibilidad para llegar a todo el mundo, también tenemos que tener en cuenta que muchas veces esto puede causar problemas a la hora de recibir esaenseñanza, ya que puede ser de una manera poco adecuada, por no analizar de una manera crítica esta información.

Nosotros los educadores debemos luchar contra el poder mediático que tienen los medios de comunicación, ya que son los propagadores del pensamiento de los espectadores.

Según Umberto Eco, “la civilización democrática se salvara únicamente si hace del lenguaje de la imagen unaprovocación a la reflexión crítica, no una invitación a la hipnosis”.

Por todo lo dicho anteriormente creo que debemos enseñar a pensar, a hacer a convivir y a ser, ósea cargar de contenidos críticos el aprendizaje.
Debemos potenciar y desarrollar una formación en medios, con el fin de educar para formar audiencias conscientes que sepan decidir libremente que contenidos le son relevantes y...