Dossier Informativo Para Las Familiasde Alumnos Y Alumnas De La Sección Bilingüe
Páginas: 4 (986 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2012
ARACTERÍSTICAS DE LA ENSEÑANZA BILINGÜE
Cuando se habla de enseñanza bilingüe se puede estar utilizando una mismaterminología para referirse a realidades distintas. El proyecto desarrollado enAndalucía através del Plan de Fomento del Plurilingüismo entiende el bilingüismo como unaunaunaunaenseñanza en la que dos lenguas a las que se denomina Lengua 1 (L1) que es la lenguaenseñanza en la quedos lenguas a las que se denomina Lengua 1 (L1) que es la lenguaenseñanza en la que dos lenguas a las que se denomina Lengua 1 (L1) que es la lenguaenseñanza en la que dos lenguas a las que se denominaLengua 1 (L1) que es la lenguamaterna (en nuestromaterna (en nuestromaterna (en nuestromaterna (en nuestro caso el español) y Lengua 2 (L2, en nuestro caso el francés),caso el español) y Lengua 2 (L2,en nuestro caso el francés),caso el español) y Lengua 2 (L2, en nuestro caso el francés),caso el español) y Lengua 2 (L2, en nuestro caso el francés),coexisten en la clase para comunicarse y sobretodo para aprender coexisten en la clase para comunicarse y sobre todo para aprender coexisten en la clase para comunicarse y sobre todo para aprender coexisten en la clase para comunicarse y sobre todopara aprender. En este dispositivopedagógico el profesor de L2 tiene un papel importante, pero es también fundamental elpapel del profesor de asignaturas no lingüísticas (ANL) que está enseñando suasignaturade forma parcial en L2.La enseñanza que estamos impartiendo apuesta por el bilingüismo, lo que la diferenciapor ejemplo de los sistemas de inmersión lingüística, donde la L1 es eliminada dela clase.Por tanto, se apuesta por el uso indistinto de las dos lenguas en el contexto de lasasignaturas no lingüísticas.
BENEFICIOS DE LA ENSEÑANZA BILINGÜE
1.
Beneficios lingüísticos
1.1.La L2 se aprende mejor: uno de los principales objetivos es mejorar sensiblementeel aprendizaje de la L2. Todas las experiencias realizadas en todo el mundomuestran que la mejora del aprendizaje es...
Cuando se habla de enseñanza bilingüe se puede estar utilizando una mismaterminología para referirse a realidades distintas. El proyecto desarrollado enAndalucía através del Plan de Fomento del Plurilingüismo entiende el bilingüismo como unaunaunaunaenseñanza en la que dos lenguas a las que se denomina Lengua 1 (L1) que es la lenguaenseñanza en la quedos lenguas a las que se denomina Lengua 1 (L1) que es la lenguaenseñanza en la que dos lenguas a las que se denomina Lengua 1 (L1) que es la lenguaenseñanza en la que dos lenguas a las que se denominaLengua 1 (L1) que es la lenguamaterna (en nuestromaterna (en nuestromaterna (en nuestromaterna (en nuestro caso el español) y Lengua 2 (L2, en nuestro caso el francés),caso el español) y Lengua 2 (L2,en nuestro caso el francés),caso el español) y Lengua 2 (L2, en nuestro caso el francés),caso el español) y Lengua 2 (L2, en nuestro caso el francés),coexisten en la clase para comunicarse y sobretodo para aprender coexisten en la clase para comunicarse y sobre todo para aprender coexisten en la clase para comunicarse y sobre todo para aprender coexisten en la clase para comunicarse y sobre todopara aprender. En este dispositivopedagógico el profesor de L2 tiene un papel importante, pero es también fundamental elpapel del profesor de asignaturas no lingüísticas (ANL) que está enseñando suasignaturade forma parcial en L2.La enseñanza que estamos impartiendo apuesta por el bilingüismo, lo que la diferenciapor ejemplo de los sistemas de inmersión lingüística, donde la L1 es eliminada dela clase.Por tanto, se apuesta por el uso indistinto de las dos lenguas en el contexto de lasasignaturas no lingüísticas.
BENEFICIOS DE LA ENSEÑANZA BILINGÜE
1.
Beneficios lingüísticos
1.1.La L2 se aprende mejor: uno de los principales objetivos es mejorar sensiblementeel aprendizaje de la L2. Todas las experiencias realizadas en todo el mundomuestran que la mejora del aprendizaje es...
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