Dossier Protocolo IFD Sagrada Familia


ANEXO UNICO «PROGRAMA Y MARCO TEORICO» JORNADAS DE CAPACITACIÓN «EL DOCENTE Y LOS PROCEDIMIENTOS DE PROTOCOLO CEREMONIAL EN LOS ACTOS ESCOLARES»

Organismo que auspicia el Proyecto: Consejo General de Educación.

Equipo Técnico: Técnico en Ceremonial y Protocolo Víctor Raúl Durán. Técnico en Conducción Educativa Griselda R. Guitián.

Sector que coordina el Proyecto: Dirección de EnseñanzaPrimaria del Consejo General de Educación.

El eje temático central de la propuesta de capacitación se desarrollará con la metodología de taller en torno al análisis de normativa referida al tratamiento de los símbolos patrios, permitiendo al destinatario de la capacitación beneficiarse con la adquisición de herramientas y recursos conceptuales, procedimentales y actitudinales sobre la temática.Objetivos generales: a) Propender a mejorar el tratamiento de los símbolos patrios sustentando las prácticas en el marco normativo existentes; b) Concientizar sobre la relevancia del uso correcto de los símbolos patrios en actos e instituciones escolares, como un aprendizaje significativo de gran impacto en la comunidad educativa; c) Desarrollar competencias sociales y habilidades prácticas en elplaneamiento y realización de actos escolares y oficiales en general.

Destinatarios:

Público en general.
Directores y docentes de todos los niveles que reúnan por lo menos uno de los siguientes requisitos: 1. Docentes mejor valorados del establecimiento; 2.-Docentes que se desempeñen en el grado/año del nivel educativo en el cual corresponde la elección de abanderados y escoltas; 3. Docentesintegrantes de la comisión encargada de la organización de los actos escolares.

Propuesta temática: Módulo I: Concepto. Los símbolos patrios. Legislación. Historia de los colores. Módulo II: Ceremonial de los símbolos nacionales en actos escolares. a) Bandera Nacional. Bandera en desuso. Ubicación de banderas. Banderas provinciales, nacionales y de estados. b) Himno Nacional. Ceremonial del HimnoNacional Argentino. Tratamiento y usos. c) Escudo Nacional. Ceremonial del Escudo Nacional.

Metodología y duración de la capacitación: 1° momento: Explicativo y de lectura. 2° momento: Taller con aplicaciones a situaciones vividas cotidianamente por el docente. 3° momento: Socialización de resultados, dificultades, nuevos desafíos, logros.

Estrategias didácticas planteadas por los capacitadores:Elaboración y exposición de filminas de material didáctico de apoyo a la jornada. Explicación de los contenidos. Elaboración de ejercicios para la ejecución de prácticas. Orientación y asesoramiento sobre práctica profesional cotidiana con relación a la temática.

Actividades a realizar por los asistentes: a) Interpretación y ejecución de consignas; b) Participación en búsquedas de información; c)Realización de prácticas basadas en situaciones reales; d) Resolución de situaciones problemática explorando diversas estrategias.

Evaluación: los asistentes deberán reconstruir circuitos informativos ya transitados que le permitan elaborar un Plan de Organización del Acto Escolar de Cierre del Ciclo Lectivo.

Cuadernillo de Apoyo: Ceremonial de los Símbolos Nacionales.


LA PUNTUALIDADRecuerda una afirmación de Luís XVIII, “La puntualidad es la buena educación de los reyes y el deber de toda persona de bien”. Si bien el principio de la puntualidad es aplicable a todos los actos referentes a la vida de relación. Se admiten los quince minutos de tolerancia, pasados los cuales se entra en terreno de la impuntualidad. En algunos países la falta de puntualidad es tan común, que hastaerróneamente, es considerado de buen toné. Concurrir a la hora indicada pone en evidencia el señorío de quien lo hace, pues está demostrando que conoce el ceremonial, que es cortés, y que desde el primer momento se muestra diferente con quienes han tenido la gentileza de invitarlo.

FINALIDAD DEL CEREMONIAL

Comprende las formas de jerarquías, reconoce honores y rango. Es una disciplina de profundo...