Doña coneja y sus hijitos

 "Doña coneja y sus hijitos." 
OBJETIVOS
- Que el niño logre ajustar su acción motora a los diferentes desplazamientos propuestos. 
- Que el niño logre ajustar su acción motora a lasdistintas nociones espaciales. 
- Que el niño logre ajustar su acción motriz a la de su compañero.
INICIO:
La docente será la "mamá coneja", los niños sus conejitos. Estarán todos, mamá y conejitos, dentrode la cueva 
de los conejos (refugio previamente marcado). Para comenzar a jugar, la docente dirá: "Hijitos ¿Vamos a dar un 
paseo por el campo? ¿Puede caminar como yo lo hago?" (camina muy rápido,los niños siguen a la docente e imitan su forma de desplazarse). Luego dirá: "Conejitos, ¡está por llover! ¡corramos a casa!"
Cada vez que la docente los invita a salir, realiza un desplazamientodiferente: 
* Camina rápido
* Camina lento
* Camina en puntas de pie
* Camina con los talones
* Camina para atrás
Los conejitos pueden proponer distintas maneras de desplazarse.
DESARROLLO:
Nos tomamos dela mano de un compañerito y seguimos las consignas: 
* Corremos en parejas todo el espacio, cuando escuchamos el silbato, nos quedamos quietos como estatuas.
* Lo mismo pero saltando. 
* Corremos enpareja por todo el espacio, cuando escuchamos el silbato, damos una vuelta completa (360º) y seguimos corriendo. 
* Tomados del brazo, uno mirando hacia delante, el otro de espaldas (uno corre haciaadelante, el otro corre hacia atrás). Cuando escuchamos el silbato, damos media vuelta (180º), de modo que el que corría hacia adelante ahora lo hace hacia atrás, y el que corría hacia atrás ahora lohace hacia adelante. 
* Enfrentados y tomados de las manos, galope lateral. 
* De espalda y tomados de la manos, galope lateral. 
* Uno adelante, otro detrás, corremos. Cuando escuchamos el silbato, elque corría detrás pasa adelante. 
* Uno adelante, otro detrás, este último tomado de los hombros del compañero. Corremos así, cuando escuchamos el silbato, los dos se dan vuelta (quedando el de...